16_风娃娃_教学设计_教案.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 １、认识１１个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。３、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。2.?? 教学重点/难点 让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？［理解课文内容，明白其中的道理。］3.?? 教学用具 课件4.?? 标签 风娃娃?? 教学过程 一、谈话导入。同学们都一定很喜欢娃娃吧？你们自己有玩具娃娃吗？有什么娃娃？（结合学生的话，激发学生学习兴趣。）娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，咱们要认识一个新娃娃：（板书风娃娃，让学生齐读课题）。二、学习课文。１、感知课文，了解课文大意。（１）听课文录音，学生边听边画出生字。初步了解课文大意。（２）自由读课文，反复读带有生字的句子。２、自选板块，自主研读。３、通读全文，理清线索。读全文，看设影，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：吹大风车，吹帆船，吹风筝，吹衣服、小树。以上几件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的坏事？４、提问设疑，小组研读。（１）风娃娃为什么想到帮人们做事？（２）风娃娃为什么好心办了坏事？（３）选择你最感兴趣的问题，在自学的基础上讨论。５、分块研读，反馈交流。（１）研读：“做好事”板块。（选择重点句子读一读，想一想。）风娃娃做了什么？结果怎样？风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读一读