创新设计2014届高考物理（广东专用）二轮复习ppt课件112 专题一 力和运动.pptVIP

视角二　牛顿第二定律的应用 命题角度 角度1 对惯性、牛顿第一定律的考查(2012·课标全国卷，14；2013·全国课标卷Ⅰ，14) 角度2 受力分析与牛顿第二定律应用的综合考查(2012·安徽卷，17；2012·江苏卷，5；2013·课标全国卷Ⅱ，14；2013·重庆卷，4；2013·安徽卷，14；2013·浙江卷，19) 角度3 对超重、失重的理解及牛顿第二定律瞬时性的考查(冷考点) 【典例2】 (2013·安徽卷，14)(单选)如图1－2－8所示，细线的一端系一质量为m的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行．在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中，小球始终静止在斜面上，小球受到细线的拉力T和斜面的支持力FN分别为(重力加速度为g) (　　)． 图1－2－8 A．T＝m(gsin θ＋acos θ)　FN＝m(gcos θ－asinθ) B．T＝m(gcos θ＋asin θ)　FN＝m(gsin θ－acos θ) C．T＝m(acos θ－gsin θ)　FN＝m(gcos θ＋asin θ) D．T＝m(asin θ－gcos θ)　FN＝m(gsin θ＋acos θ) 解析　小球受力如图所示，由牛顿第二定律得 水平方向：Tcos θ－FNsin θ＝ma 竖直方向：Tsin θ＋FNcos θ＝mg 解以上两式得 T＝m(gsin θ＋acos θ) FN＝m(gcos θ－asin θ) 所以正确选项为A. 答案　A 应考策略 1．正确理解牛顿运动定律的确切含义． 2．注意审题，提取有用信息． 3．弄清要判断的问题属于牛顿的哪个定律所解决的范畴． 4．应用牛顿第二定律解题的步骤 (1)通过审题，灵活地选取研究对象―→整体法、隔离法． (2)分析研究对象的受力情况―→画出受力图． (3)分析物体的运动情况―→判断加速度的方向． (4)根据牛顿第二定律列出方程． (5)统一单位后，将数值代入方程求解． 应考组训 4．(2013·重庆卷，4)(单选)图1－2－9甲为伽利略研究自由落体运动实验的示意图，让小球由倾角为θ的光滑斜面滑下，然后在不同的θ角条件下进行多次实验，最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动．分析该实验可知，小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大值的比值y随θ变化的图象分别对应图乙中的 (　　)． 甲 乙 图1－2－9 5．(2013·浙江卷，19)(双选)如图1－2－10所示，总质量为460 kg的热气球，从地面刚开始竖直上升时的加速度为0.5 m/s2，当热气球上升到180 m时，以5 m/s的速度向上匀速运动．若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，重力加速度g＝10 m/s2.关于热气球，下列说法正确的是 (　　)． 图1－2－10 A．所受浮力大小为4 830 N B．加速上升过程中所受空气阻力保持不变 C．从地面开始上升10 s后的速度大小为5 m/s D．以5 m/s匀速上升时所受空气阻力大小为230 N 解析　从地面刚开始竖直上升时v＝0，空气阻力Ff＝0.由F浮－mg＝ma，得F浮＝m(g＋a)＝4 830 N，故A正确；最终气球匀速上升，说明气球加速运动的过程中空气阻力逐渐增大，故B错误；气球做加速度减小的加速运动，故加速到5 m/s的时间大于10 s，C错误；匀速上升时F浮－mg－Ff＝0，计算得Ff＝230 N，D正确． 答案　AD 6．(双选)如图1－2－11所示，A、B球的质量相等，弹簧的质量不计，倾角为θ的斜面光滑，系统静止时，弹簧与细线均平行于斜面，在细线被烧断的瞬间，下列说法正确的是 (　　)． 图1－2－11 A．两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下，大小均为gsin θ B．B球的受力情况未变，瞬时加速度为零 C．A球的瞬时加速度沿斜面向下，大小为2gsin θ D．弹簧有收缩的趋势，B球的瞬时加速度向上，A球的瞬时 加速度向下，瞬时加速度都不为零 解析　细线烧断瞬间，弹簧弹力与原来相等，B球受力平衡，aB＝0，A球所受合力为mgsin θ＋kx＝2mgsin θ，解得aA＝2gsin θ，故A、D错误，B、C正确． 答案　BC 视角三　动力学的两类基本问题 命题角度 角度1 牛顿第二定律与运动学公式的综合应用(2012·天津卷，8；2012浙江卷，23；2013·山东卷，22；2013·江苏卷，14) 角度2 动力学中的图象问题(2012·课标卷，24；2012·安徽卷，22；2012·重庆卷，25；2013·浙江卷，17；2013·课标卷Ⅱ，25) 【典例3】 (2013·新课标全国Ⅱ，25)一长木板在水平地面上运动，在t＝0时刻将一相对于地面静止的物块