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校本幼儿体育游戏创编研究与实践 　　摘要：幼儿体育游戏集趣味性、知识性、娱乐性于一体，是幼儿园体育的主要内容和活动方式。掌握幼儿体育游戏的创编，尤其是能够根据幼儿园自身条件、幼儿性别、年龄等特征，自己创编操作性强的、具有校本特色的游戏活动，是学前教育专业学生的必备技能。文章就幼儿体育游戏创编的基本原则、幼儿体育游戏的构成要素、校本游戏创编的基本方法等作了研究和探讨。 　　关键词：校本课程；学前教育；体育游戏；创编 　　中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）09-0135-02 　　基金项目：本文系江苏省教育科学“十二五”规划课题（课题编号：T-C/2011/16）的成果之一。 　　体育游戏是幼儿园体育的主要内容，由走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻爬等基本动作组成，有一定的思想内容、情节或比赛因素的身体练习，形式生动活泼，深受幼儿喜爱。校本???儿体育游戏是幼儿教师根据幼儿园自身条件、幼儿性别、年龄等特征，自己创编形成的可操作的具有校本特色的游戏活动，是幼儿园体育教学的重要补充。学前专业的学生是未来的幼儿教师，在校学习体育游戏课程，具有锻炼自身身体和掌握幼儿体育游戏教学方法的双重任务，创编体育游戏更是必须掌握的重要技能之一。 　　一、明确幼儿体育游戏的特征和意义 　　1.激发幼儿活动兴趣，提高幼儿身体素质。体育游戏最大的特征就是