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小学语文教学中学生合作意识养成初探 　　【摘 要】在小学的语文教学过程中，要注重培养学生们的合作意识，这就需要教师采取有效的措施，比如利用分组式教学等。同时还需要对学生们的合作方式进行正确的引导。教师通过在教学中实施合作学习法，增强学生的集体意识，对班级集体建设起到积极的作用，让学生通过合作，逐步掌握与人沟通交流的技能。 　　【关键词】小学语文教学；合作意识；合作学习 　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 　　随着新课程改革的不断推进和深化，教师对学生们合作学习能力的培养越来越重视。合作学习主要是小组成员为了完成一项任务，采取明确的分工而进行的相互帮助的学习方式。它是教师引导学生进行自主性探究学习的主要表现形式。这样不但有利于学生养成合作学习的习惯，而且还能提高学生的综合学习技能，增强教师与学生之间的感情。 　　小学语文是一门交流性很强的学科，因此，更需要在教学过程中开展合作学习法，而合作学习法要想真正地产生效果，应尽量树立学生的合作意识。 　　一、合作意识的重要性 　　很多学生主观上并没有认识到合作的重要性，常表现出个人英雄主义情结，常常宁愿自己一个人做事也不愿与人合作。另一方面，学生没有看到合作的优越性，他们简单地认为“1+1=2”，而在合作中恰恰是“1+12”。例如，做语文合作学习练习活动时，在说话练习的时候，教师可以把全班学生分成八个小组，每组六人，让学生在最