平台互动课型操作要义.docVIP

平台互动课型操作要义 　　【关键词】平台互动课型 关键项 多向度 交互 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）02A- 　　0014-02 　　平台互动是MS-EEPO，即有效教育中最典型、最基本的课型方式，也是有效教育十大教学方式之一，它能使学生的才能和个性品质在常规教学活动中得到张扬，使知识性、个性、创造性得到有机整合，教学资源得到充分发挥和优化，师生、生生交流踊跃。这种课型适用于知识性强、容量大、难度高的课堂，其基本操作要义就是要抓住关键要素或关键环节形成目标要素，围绕这个目标要素形成多途径、多向度、多功能的刺激状况，并通过小组（或团队）的互动，主动积极地进行功能性、结构性、系统性的强化学习。 　　一、确定关键项的基本方法 　　在平台互动的教学实践中，教师的首要任务就是确定关键项，包括本节课中关键的知识点、能力点、考点、方法、思维训练点、创造点、扩展点等。如人教版小学语文五年级下册《彩色的非洲》是一篇略读课文，课文在篇章布局、语言表达上特色十分鲜明，采用了先概括后分述，最后又概括总结全文的方法，多方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受――“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。本课在语文《教师教学用书》中的教学目标如下。 　　1.认识14个生字，读读记记“斑斓、炽热”等词语。