大班学习《我们的纪念册》.docVIP

大班学习：我们的纪念册?? 　　设计意图　　情感教育是素质教育不可缺少的重要层面。在素质教育活动中，孩子的情感水平不仅是素质教育目标的重要标志，而且对整个素质教育活动具有一定的引动、定向、激励和强化的作用。在即将进入小学前的这个特殊阶段，孩子们将第一次体验离别与憧憬相互交织的复杂情感，为了让孩子更好地面对人生的这第一次分别，能够让幼儿园生活成为他们美好的记忆，由此设计了本次活动。　　随着毕业倒计时的临近，孩子们会更加珍惜最后的一段幼儿园生活，去勇敢的面对成长，迎接更精彩的明天。让我们的孩子对人生第一次的分离有良好的应对心态，这是我们实施本次情感教育活动的目的。　　活动目标　　1、在共同完成纪念册的过程中，充分表现表达自己的感受和想法。　　2、回忆相处的日子，体验浓浓的师生情、同伴情。　　重点：充分表现表达自己即将毕业的感受和想法　　难点：体验师生情、同伴情　　活动准备　　经验准备：幼儿对“分别”的经验积累；幼儿对毕业分别的已有认知。　　材料准备：1、纪念册、操作材料 2、课件（幼儿毕业照、日常生活中的缩影）、背景音乐　　活动过程　　一、看看照片，活动导入　　1、今天，我带来了一张你们等待了很久的照片，想不想看？（出示毕业照）　　提示：原来这是我们大1班的毕业照。（语速减慢，引起幼儿的共鸣）　　2、瞧，你们多神气呀，像个小学生啦，可谁还记得自己刚来幼儿园时的样子呢？　　小结：时间过的