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高中政治课教学中进行心理健康教育策略探讨 　　【摘 要】心理健康教育是高中政治课教学目标的重要组成部分。本文认为在高中政治课可采取鼓励学生闪光点增强学习自信，变被动学习为主动学习、培养学生积极进取品质，探讨课堂心理健康教育的实用技巧，矫正学生心理问题、促进所有学生健康成长等教学策略进行心理健康教育。 　　【关键词】心理健康教育；高中政治教学；教育策略 　　【中图分类号】 G633 【文献标识码】 　　Mental Health Education Strategies on Senior High School Students in Politics Teaching 　　（1. No. 2 Middle School of Wenjiang， Chengdu City， Chengdu 611130，China；2. Department of Education， Chengdu Normal University， Chengdu 611130，China） 　　【Abstract】The mental health education is an important part of political teaching objective in senior high school. This paper argues that in political teaching of senior high schools， we could take such mental health educational strategies as gathering head learning confidence though encouraging students’ strongpoint， cultivating their positive qualities through changing passive learning into active learning ， discussing the practical skills of mental health education， correcting their psychological problems and promoting the healthy growth of all students. 　　【Key words】 Mental health education；Senior high school political teaching；Educational strategy 　　【中图分类号】G633.2 　　二十一世纪的中国，经济的发展正日新月异。中国人民已解决了温饱问题，与国际水平的距离正是益缩短，高中生由于学习、生活压力的增大，其心理健康问题呈现愈来愈严重的趋势。实践证明，心理健康教育在一个学校的整个工作中具有不言而喻的重要作用，是一个学校教育教学工作取得好成绩的有力保证。站在基础教育的百花园，我们不难发现，我们当前的整个教育正处在一个巨大的变革时期，社会的高速成发展与滞后的基础教育的矛盾正急剧加大。因此，高中政治课教学不仅要承担（对学生）进行思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，（而且）也要对学生进行心理健康教育，引导学生在求知的道路上健康成长。下面就将自己在教育教学实践中的几点感悟总结于后。 　　一、高中生常见的心理健康问题表现 　　1、心里脆弱 　　高中阶段学生的学习负担过重，高考和将来的择业压力，使得高中学生的心理压力过大，很多高中学生不满意自己的学习现状，过分追求学习成绩，没有真正体会到学习的乐趣，心理比较脆弱，不能正确将学习压力转化为学习动力，导致严重的心理障碍，做出一些过激的行为。如我班（高一）一女生，家庭条件非常困难，家长和她都把学习当成出人头地的唯一出路，表现在学习上非常用功，但是效果却不甚好。因为她的付出与收获不成正比，于是在看到半期考试成绩排名的当晚，对未来感到悲观绝望而割腕自杀，幸好生活老师及室友发现及时，才避免了悲剧的发生。 　　2、价值观歪曲 　　高中阶段，由于学生人生观、价值观和世界观都没有形成，缺少社会阅历，法律意识淡薄，非但不知法懂法，就连正确的是非辨别能力也差，容易出现极端自我主义的心理状态，一些初中行为习惯学习惯及学习成绩极差的学生也选择读普通高中，并把初中养成的坏习惯带到了高中，由于知识的深度和广度跟初中有天壤之别，致使他们的学习更加困难，成天好逸恶劳，不思进取。有的甚至欺软怕恶，敲诈勒索。这些学生不懂法，极有可能走上犯罪的道路。 　　3、自卑偏执 　　一些高中学生经常会表现出自卑偏执的心理状态，不信任别人，固持己见，人际交往能力较差，不能正确处理同学之间、师生之间的关系，过