高中数学 第二章 平面向量 2.4 向量的应用 2.4.1 向量在几何中的应用课堂导学案 新人教B版必修4.docVIP

2.4.1 向量在几何中的应用课堂导学三点剖析 一、向量在平面几何中的应用 因为向量有两个特征——长度和方向.所以成为数学中一个典型的数与形的有机结合.如全等、相似、长度、夹角、平行、垂直等问题.在解决这些问题时可考虑应用向量的线性运算和数量积问题.通过对问题的深入分析，认识向量的工具性作用，培养创新精神和解决实际问题的能力.【例1】 如下图，平行四边形ABCD中，点M是AB的中点，点N在BD上，且BN=BD，求证：M、N、C三点共线.思路分析：共线问题，一般情况下可化成向量共线，再利用向量共线的条件证明.证明：设=e1，=e2，∵=-=e2-e1，=，∴=e1.∴=+=e1+e2.又=，∴=（e2-e1）.∴=+=e1+（e2-e1）=e1+e2.∴=3.∴M、N、C三点共线.各个击破类题演练 1如图，已知G为△ABC的重心，P为平面上任一点，求证：=（++）.证明：设三条中线分别为AD、BE、CF.所以有=.由向量的中线公式有=（+），=（+），所以+=（+）.①同理，+=（+），②+=(+)，③①+②+③得2（++）=(+++++)=0.所以++=0.所以3=++=（+）+（+）+（+）=（++）+（++）=++.所以=（++PC）.变式提升 1如图，O为△ABC的外心，E为三角形内一点，满足=++.求证：⊥.思路分析：要证⊥，即证·=0，选取基底{，}，将，表示