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浅谈建构简约而丰厚语文课堂 　　[摘要]好课如松，以文本价值的智慧开掘与有效利用为“根脉”，以清晰明了的教学线索为课堂“主干”，生长出扎实有效的语文训练丰满的“枝叶”，从而建构出简约而丰厚的语文课堂，实现语文课堂教学的高效率。 　　[关键词]文本价值 “主干”清晰 “枝叶”丰满 　　[中图分类号]G421 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962（2013）07（a）-0144-01 　　好课如松，简约而丰满。松，根系坚韧有力，深深扎入泥土，枝干通过它从大地汲取养分；松，外型是简约的，一根笔直的干撑着伞一样的冠。松，又是丰满的，主干挺拔，支干有力多变，针叶丰满浓密。那从干上向外伸展的有力的枝和枝上缀生的浓密的针叶，不就是课堂上在合适处切人的丰厚的语文训练么？ 　　从松的意象悟出建构如松般简约而丰厚的语文课堂的几个要点： 　　1.把好根脉――文本解读适度到位 　　课堂的根脉应扎在文本里，扎进语言文字中。教师解读好文本是实施成功教学的前提，是基础；教师解读好文本才能算把好了语文课堂的根脉。文本解读要达到怎样的要求，我想关键在于适度、到位。 　　笔者认为，对文本解读要经历两个层面：一个是作为普通阅读者来解读文本， 　　披文人情，细致地品读语言，深入地把握主旨，感受语言美和语言描绘的意境美， 　　揣摩作者表现了什么，想表现什么。这是普通的鉴赏，这样的阅读要深入，要高于学生的解读；