二元一次联立方程式的应用题.docVIP

單元名稱：二元一次聯立方程式應用題—講義 p. PAGE 14 學生姓名：＊應用問題的解題步驟【最重要提醒！！】(1) 假設未知數。(2) 列方程式。(3)解方程式。(4) 依題意作答。最後作答時，要注意是否符合題意，或是有不合理的情形，若無符合的答案就用「無解」來表示。注意題目問什麼就設什麼，是常見的假設方法。＊主題一：二元一次聯立方程式應用題之類型一：數量問題講義：守守到郵局買了5元與12元的兩種郵票共29張，共花了250元，請問他買了幾張5元郵票？幾張12元郵票？解題技巧1~引導式教學~假設5元郵票為張，12元郵票為張，則：(1)由5元與12元的兩種郵票共29張，可列得二元一次方程式：。(2)那麼5元郵票共花了 元，12元郵票共花了 元(3)由共花了250元，可列得二元一次方程式：。(4)因此可列得二元一次聯立方程式為： 。(5)解聯立，求x、y之值，則x＝ 148、y＝ 158 。答：5元郵票14張，12元郵票15張解題技巧2~畫表格填空教學~ 題目中關鍵字根據問題假設張數價錢(元)5元郵票( )( )12元郵票( )( )合計29290關係列式最後根據列出的聯立方程式來解x、y。求得x＝ 148、y＝ 158 。答：5元郵票14張，12元郵票15張練習：解題技巧1~引導式教學~1.鉛筆一枝3元，原子筆一枝5元， EQ \o(\s\do1(　　),翰翰)買了鉛筆與原子筆共16枝，總共付出56元，請問他買了幾枝鉛筆，幾枝原子筆？解題技巧1~引導式教學~若假設買鉛筆x枝，原子筆y枝，則：(1)由鉛筆與原子筆共16枝，可列得二元一次方程式： 。(2)那麼鉛筆共花了 元，原子筆共花了 元(3)由總共付出56元，可列得二元一次方程式： 。(4)因此可列得二元一次聯立方程式為： 。(5)求x、y之值，則x＝ 8、y＝ 8 。答： 解題技巧2~畫表格填空教學~ 題目中關鍵字根據問題假設枝數價錢(元)鉛筆( )( )原子筆( )( )合計1656關係列式 最後根據列出的聯立方程式 來解x、y。求得x＝ 8、y＝ 8 。答： ＊主題二：二元一次聯立方程式應用題之類型二：數字易位問題姓名：講解： 有一個二位數，它的十位數字是其個位數字的三倍，若將它的十位數字與個位數字對調後，所得的新數比原數少54。求此二位數原本是多少？解題技巧~~引導式+表格輔助教學~~若假設十位數字是　x　，個位數字是　y　，則： 二位數的假設改變過程十位數字個位數字二位數的呈現方式原先的數字( )( )( )對調的數字( )( )( )(1)由十位數字是個位數字的3倍，可得二元一次方程式：。(2)由十位數字與個位數字對調後，所得的新數比原數少54，可得二元一次方程式：。(3) 由(1)、(2)可將x與y的關係式列成二元一次聯立方程式：(4)求x、y之值，則x＝ 3 8、y＝ 9 8 。答： 練習：1.有一個二位數，十位數字和個位數字和為11，如果將十位數字和個位數字對調後，所得的新數比原數大9，問原數是多少？解題技巧~引導式+表格輔助教學~若假設十位數字是　x　，個位數字是　y　，則： 二位數的假設改變過程十位數字個位數字二位數的呈現方式原先的數字( )( )( )對調的數字( )( )( )(1)由十位數字和個位數字和為11，可得二元一次方程式： 。(2)由十位數字和個位數字對調後，所得的新數比原數大9，可得二元一次方程式： 。(3) 由(1)、(2)可將x與y的關係式列成二元一次聯立方程式： (4)求x、y之值，則x＝ 8、y＝ 8 。 答： ＊主題三：二元一次聯立方程式之類型三：分配問題講解： 一年6班共有學生38人，在校慶活動時，男生每4人吃一顆西瓜，女生每7人吃一顆西瓜，共吃了8顆西瓜，請問一年6班的男生、女生各有多少人？解題技巧1~引導式教學~若假設男生有x、女生有y人，那麼列式中會有產