《女娲补天》第一课时导学案.docxVIP

镇头小学三年级语文下册导学案班级： 学生姓名： 上课人 ： 日期： 课题 31、女娲补天课型结构化预习课主备人剌小荣总课时学习目标 1、认识“塌、挣”等5个生字，会写“隆、塌”等13个字，正确读写“轰隆隆、挣扎、冶炼”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。尝试练习用批注的方式概括各自然段主要内容，用关键词串联法概括课文主要内容。学习重难点：学会生字词语，了解课文主要内容。 导 学 流 程独学建构自学要求：（希望大家按照要求认真预习。）自主阅读课文： 一读课文，用笔标出自然段的序号；二读课文用钢笔画出生字所在的词语及新词；三读课文，试着概括每一自然段的意思。借助字典给课文后面的生字注音组词。（完成在书上。每个字组两个词。）我能正确书写画出的词语。（写在练习本上，每个词语写两遍。）我能按要求积累词语。 例：欢歌笑语（含近义词）： 熊熊大火（aabc式）： 轰隆隆（描写声音） 我能根据提示概括课文主要内容。 这是一个流传千古的 故事。讲的是古时候 （谁） 为了拯救处于水深火热中的 （谁），冒着生命危险 （干什么）的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质， 、 的精神。合作学习展示交流说说你是怎样学会课后生字的？（哪些字容易读错？哪些字容易写错？哪些可以用加减或者替换偏旁的办法学习？我要按要求把它们在下边整理下来。）女娲为什么要补天？巩固提升一、读一读，把字音读准确，再把词语写一写。女娲 ?露出??挣扎??熄灭 窟窿???泼水? 治炼??泉水给下列字加上偏旁组成新字并组词。 （ ） （ ） （ ）争 （ ） 台 （ ） 呙 （ ） （ ） （ ） （ ）三、在括号里填上适当的词。（??????? ）的生活??（??????? ）的大火 （??????? ）的泉水???（??????? ）的云霞四、想一想，填一填。在括号里填上数字金光（?? ）射??（?? ）面（?? ）方???? 成（?? ）上（?? ）??? （?）嘴（ ）舌? （??）模（??）样?? 大吃（?? ）惊 （?）紫（?）红? （??）发（??）中??? （?? ）官端正五、给句子换个说法。（不改变原意）1、谁又敢高声说话呢？?2、哥哥收集了这些珍贵的邮票。3、官绅的头子被卫士投进了漳河。4、我们把大自然征服了。总结评价反思