谁先迎来黎明教学设计2.docVIP

《谁先迎来黎明》教学设计执教：义乌市东洲小学 吴文笏???????? 教学目标1、知道天体的东升西落是因地球自转而发生的现象，地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东；地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚；不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。2、通过回忆生活经验和亲身体验，理解相对运动，并用来解释太阳等天体的视运动；根据天体视运动的方向推导地球自转的方向。3、初步知道因参照物的不同，对物体的运动需要从多角度去认识，在活动中培养学生认真思考分析的能力和小组合作精神。???????? 教学重、难点：1、重点：探究地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。2、难点：世界时区图的认识。???????? 教学准备：小组准备：地球仪一个、手电筒一只（如果没有用其他代替）、世界时区图一张。教师准备：世界时区图一张、转椅一把（如果没有就用其他代替）、课件。???????? 教学过程：一、课件导入1、我们祖国历史悠久，风景优美，老师请大家说一说这是什么城市？（北京、乌鲁木齐）2、你们知道这两个城市分别在我国的什么位置吗？我们可以通过地图来观察一下。我们还可以在地球仪上找到这两个城市的位置。 3、通过上节课的学习，我们知道了，地球在不停的自转，由此产生了昼夜交替的现象，那这两个城市，每天迎来黎明的时间先后一样吗？哪个城市会先迎来黎明呢？ 二