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扎根理论对心理学建构学说借鉴意义 　　【摘要】 　　本文阐述了心理学理论的发展及扎根理论的概念和内容，探讨了扎根理论对心理学建构学说的借鉴意义与方法。认为心理学建构学说要从社会生活具体问题入手，要保持一种开放的态度。运用扎根理论建构心理学说是一种有效途径，也是心理学本土化的有效途径。 　　【关键词】 　　扎根理论；心理学；建构学说；借鉴 　　一、心理学理论的发展 　　1、心理科学发展的困境 　　在心理学100多年的发展历程中，实证主义一直是心理学科学研究领域的主流和中心范式，它帮助心理学走进科学的殿堂，并不断发展壮大。心理现象通过假设、实验、测验等科学方法进行实证研究，获得大量数据进行统计分析，以期获得跨时空跨文化的一般心理规律。20世纪90年代以来，国际心理学进入一个新的快速发展时期，心理学知识呈爆炸式增长，学科划分越来越细，研究技术和方法越来越多，而心理学科却没有越来越强大，相反心理学的研究队伍和组织分化与分裂却日益明显，心理学面临严重的离心与分裂的危机。心理学的出路在哪里？ 　　2、心理学理论研究的价值 　　1958年美国心理学家西格蒙?库克发表了系统清理和反思心理科学的著作―《心理学作为一门科学一个世纪的结论》，随后主持出版了六卷本的理论《心理学一门科学的研究》。在书中库克深入的分析了心理学研究中本体论的反常问题。库克认为， 当前心理学的困境是心理学是在澄清它自己以及它的问题的性质之前， 刻意追求“科学”地位而走向独立的， 从而使心理学在对异己的外在形式的追求过程中丧失了灵魂， 使心理学的研究实践蜕化为“失去意义的思想活动”。正是通过历史批判， 库克及其心理学研究才得以摆脱科学主义作为一种外在强制力量的束缚而重获思想创造的自由， 并推动心理学研究向“富有意义的思想活动”回归。这里心理学“丧失”了的灵魂才是心理学家应该关注的问题。心理学的灵魂是什么？ 　　一门学科的发展离不开“思想驱动”和“数据驱动”。现代心理学在实证和数据方面取得了巨大的进步，但并没有推进这门学科的实质性进展，反而加重了心理学???分裂。“思想驱动”指的是学科理论的发展。二战以来，心理学理论研究一直处于边缘地带。因此，实证研究并没有使心理学真正强大起来。理论才是学术研究的“基质”，理论对于学科就像马对于马车。在科学的发展历程中，理论总是某一学科优先发展的重要组成部分。理论研究是学科发展的核心内容之一，属于“强固根本，疏浚泉源”的研究领域，也就是库克说的心理学灵魂。 　　3、心理学理论的发展和任务 　　近20年来，实证主义的衰落和理论心理学的复兴成为西方主流心理学发展的又一个新的重要趋势。《美国心理学家》杂志的一篇文章指出：“理论心理学以其重要的方式而成为一门富有活力和发展前途的分支学科―在过去25年里理论心理学工作已取得了显著的、持续的进步，这些工作大多数已经成为学科发展的主流。”20世纪80-90年代中期西方心理学界才可以说是真正进入了理论研究热潮时期。最为突出的特点是形成了比较统一的研究力量，不仅在权威刊物上大量刊载心理学理论研究的文章，还出版了专门的理论学术刊物，建立了理论心理学的国际组织。心理学理论研究的春天到来了，心理学研究开始向“有意义的思想活动”回归。构建心理学的元理论和实体理论成为理论心理学的主要任务。心理学元理论指关于学科性质、意义、方法论、基本框架的学科问题，是一个统一的“大心理学观”。实体理论指心理学研究中的一般理论和具体理论，研究对象是某一具体的心理现象和问题，如学习理论、情绪理论等。 　　二、扎根理论概述 　　扎根理论（ grounded theory）是一种新颖的质性研究方法。由格拉斯（ Glaser） 和斯特劳斯（ Strauss ） 于1967年在其专著《扎根理论之发现： 质化研究的策略》中提出的。扎根理论是一种质的研究方式， 其主要宗旨是从经验资料的基础上建立理论。研究者在研究开始之前一般没有理论假设， 直接从实际观察入手， 从原始资料中归纳出经验， 然后上升建构理论。这是一种自下而上建立实质理论的方法， 即在系统收集资料的基础上寻找反映社会现象的核心概念， 然后通过这些概念之间的联系建构相关的社会理论。扎根理论一定要有经验证据的支持，强调理论要根植于大量原始资料中，但是它的主要功能不是描述，而在于建构理论。 　　三、扎根理论对心理学建构学说的借鉴意义及方法 　　1、心理学建构学说要从社会生活具体问题入手 　　扎根理论把理论根植于大量原始资料中，并不断获得原始资料的检验。这样的理论才是有生命力的理论，能够指导某一具体情境的社会实践。实证主义批评心理学理论研究是“空对空”、哲学思辨，不具有科学性。心理学工作者也认为“理论养活不了许多理论心理学家”，说明理论研究的实用性不强。科学哲学家汉