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浅谈对创新型研究生学术型社团建设思考 　　摘 要：学术型社团是由一群有志于某一学科或某一研究领域的学生自愿组织而成的群众性团体，是校园文化建设的重要载体，对于促进专业教育的深化开展、增强大学生科学文化素质和创新能力以及培养学生自主学习意识有重大意义。本文简要介绍了高校研究生学术型社团的意义、目前存在的问题以及对研究生学术型社团建设的具体途径和方法的几点思考。 　　关键词：研究生社团；学术型；建设 　　学术型社团是由一群有志于某一学科或某一研究领域的学生自愿组织而成的群众性团体，是校园文化建设的重要载体。学术型社团通过开展各种形式的学术活动，激发了同学们的创造欲望，也为学生将创新想法付诸于实践提供了必要的条件，为创新能力的培养奠定了扎实的基础。 　　一、高校研究生学术型社团建设的意义 　　知识经济时代，科技发展日新月异，迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。要更好地培养学生专业的实践能力、探索能力和创新能力，就要更加重视学术型社团的发展。研究生学术型社团作为研究生团学组织的一种具体形式，在拓宽研究生的知识面、开阔学生的视野、增强学生科学文化素质和创新能力以及培养学生自主学习意识方面都起到了积极的作用。 　　二、高校学术型社团建设存在的问题 　　从总体上看，我国高校学术型学生社团发展迅速。但学术型社团发展的现状不容乐观。 　　首先，许多高校的学术型社团发展存在着形式化、表面化的倾向。一般同学都比较热衷于参加兴趣爱好型社团和社会服务型社团，而对结合专业知识进行研究和探讨的学术型社团较为淡漠。学生对学术型社团的忽视，也难以形成浓厚的学术氛围，对学生创新能力和实践能力的培养不利。 　　其次，由于学生对学术型社团提高专业水平和创新能力的作用认识不足，学生不积极参加学术型社团。还有不少学生觉得专业课程压力大，没有多余的时间用来进行课外研究。又由于部分学校对于学术型社团的宣传和引导欠缺，学术型社团的硬件支持及引导力度还不够。 　　第三，经费不足导致社团开展的活动受到限制。如课外科技创新、社会实践、专题学术讲座等活动费开支较大，单靠学生社团会员筹资已不能满足越来越丰富的学术科技活动的需要。 　　第四，学术型社团成为拓展学生素质的重要载体。但高校学术型社团在发展过程中也存在不少问题，如社团的自我管理凝聚力不高、学生对社团的认知模糊、社团活动形式单调老化、缺乏吸引力等迫切需要加以研究和规范。 　　第五，当前学术型社团数量偏少，社团成员构成单一、会员人数较少，学术社团活动的学术性不强。很多学术型社团活动仅限于举办一些讲座、征文等活动，收效低，形不成浓厚的学术氛围。社团会员收获不大，对学生缺乏吸引力。 　　第六，社团的日常管理不规范，有些学术型社团内部管理不健全，或者是许多规章制度不能严格执行，影响了学生社团的良性发展。 　　此外，教师对社团的学术指导不够。专业教师对于社团活动及过程的建议、参与、监督与评价，对于学术科技型大学生社团的建设具有相当重要的作用，也是学术科技型大学生社团建设区别于其它类型社团建设的特点之一，专业指导教师和社会资深人士对于专业社团的关注程度和指导力度不够，严重制约了学术型社团的发展。 　　三、对研究生学术型社团建设具体途径和方法的思考 　　为了营造浓厚的学术氛围，为了更好地培养学生专业的实践能力、探索能力和创新能力， 就要更加重视学生学术型社团的建设和发展。在研究生学术型社团建设中。把研究生学术型社团建设与实验室（课题组）的指导紧密结合，把学术型社团建在实验室（课题组）不失为一个好方法。 　　（1）把学术型社团建设与实验室（课题组）的指导紧密结合，能够充分发挥专业老师的指导作用，较好地保证开展高质量高水平的学术型社团活动。 　　学术型社团有了强大的科研团队和专业老师的指导，其开展活动不再盲目，不再停留在参观展览、举办讲座等层面上， 而是能够通过开展丰富多彩的科研创新活动，真正体现出学术性，吸引更多的大学生自觉地投身学术研究领域，更能让社团中的同学开阔视野、活跃思维、勇于实践、敢于创新。 　　（2）把学术型社团建设与实验室（课题组）的指导紧密结合，能够保证学术型学生社团的经费相对充足。引导学术型学生社团会员参与到指导老师的有课题经费的项目。或直接参与企业单位的技术攻关.，由企业单位承担研究的经费，以推动学生学术型社团的良性发展。 　　（3）建立大学生学术课题研究制度，鼓励学术型社团的指导老师和研究生带领本科生开展科研活动。将社团建设与本科生提前进实验室、参加“大学生创新创业训练计划”项目和“挑战杯”等各类科技创新活动结合起来。通过课题项目的研究，可以使同学们夯实专业基础、提高实践能力和创新能力。 　　（4）学术型社团成员按梯度分布，包括各年级的博士生、硕士生和本科生，社团的负责人由博士生或高年级硕士研究生担任。