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论新时期高校心理咨询与思想政治教育文化契合 　　摘 要：高校心理咨询与思想政治教育具有毋庸置疑的相契性，同时也存在相契之障。笔者认为文化维度下二者的有机契合应突破三大障碍，即心理咨询的本土化问题、心理咨询与思想政治教育相异之处的整合、思想政治教育朝向生活化与生命化。这样心理咨询与思想政治教育才能真正促进大学生心理的健康成长，使大学生的灵魂得以真正提升。 　　关键词：心理咨询；大学生；思想政治教育；高校 　　中图分类号：641.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）03-0074-03 　　心理咨询起源于20世纪初美国的职业指导运动，发展到今天已有百余年的历史，其在医学、教育、婚姻、职业等方面都有着非常广泛的应用，而教育则是咨询心理学家的主要工作领域。“美国从小学到大学都设有心理学家小组。新生入校对环境适应不良、学生在学习中遇到困难、升学、选择学校和专业、儿童智力不足或情绪异常以及发生不良行为、家长、教师在教育孩子上遇到了困难等，都可由心理咨询人员进行辅导。”[1]上世纪80年代心理咨询开始走入我国高校，目前我国几乎所有高校都建立了心理咨询机构，成为对大学生进行心理健康教育的重要组成部分。另一方面，高校又是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，“新时期思想政治教育的内容是由思想教育、政治教育、道德教育、心理教育四大系统组合成的一个完整的内容体系。”[2]它必然要遵循大学生心理、思想品德形成、变化与发展的规律和思想政治教育本身的规律。借鉴心理咨询的理论与方法能够提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，然而心理咨询与思想政治教育属于不同的学科领域，其研究的内容、理论、方法、过程、目标及评估各有侧重，如何找到两者的契合点，使心理咨询与思想政治教育产生叠加的正效应，这是高校心理咨询与思想政治教育面临的共同话题。对于这一问题，笔者试图从文化角度去探解心理咨询和思想政治教育的关系，破解二者契合的难题，从而促进大学生健康成长，有效推进大学生思想政治工作。 　　一、高校心理咨询与思想政治教育的相契性 　　2005年1月，教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》明确指出，“加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长，培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。”[3]心理咨询通过了解大学生的心理状况，增进大学生的心理健康，从而发挥其潜能，促进其发展，这也是新形势下大学生思想政治教育的重要任务。可见，心理咨询与思想政治教育之间的相契性毋庸置疑。 　　心理咨询与思想政治教育是相互联系、相互促进的。第一，心理咨询要运用心理学的理论与方法，而心理学又是思想政治教育依托的学科之一，二者都需要借鉴心理学的一些原理和方法开展工作。第二，二者互为基础，互为条件，相互补充。通过心理咨询了解大学生心理、思想和行为方面的实际问题，减少思想和行为障碍，从而为大学生接受思想政治教育提供心理条件。试想如果一个大学生有巨大的心理压力，时常焦虑，缺乏积极的情感和坚定的意志，心理调适能力低，那么对其进行思想教育、政治教育、道德教育的效果也将大打折扣。心理咨询可以为思想政治教育提供资料与素材，提高思想政治教育的预见性、针对性和科学性，是思想政治教育的基础，也是进行思想政治教育的一种途径。反过来，思想政治教育又有助于心理咨询目标的实现，通过对大学生精神境界的塑造与提升，使其找到终极价值与关怀，这样有利于大学生保持积极健康的心理状态、乐观向上的人生态度，使其生活得更有意义，更具幸福感。第三，从工作现状上看，目前，高校心理咨询室大都设在学工部、社科部或者思政部，许多心理咨询人员往往都具有思想政治教育的学科背景。高校思政课教师能够在教学第一线上针对大学生的心理特点进行教育，高校思想政治工作者往往同时兼任班主任工作，因而能够及时掌握大学生“心理晴雨表”，做到把心理、思想、品德、政治、法律工作融合在一起。另外，高校学工部、就业处及思政部等经常齐力开展各种活动，如开展职业规划与指导、心理讲座、心理测验、开通心理健康热线、微博等，齐抓共管学生的心理问题。这一系列活动体现了心理咨询与思想政治教育在实际工作中的有机结合，二者在高校相互借鉴、相互渗透、相互融合，有力地促进了大学生个体的成长，推进了高校思想政治教育工作的不断发展。 　　二、高校心理咨询应用到思想政治教育中的文化障碍 　　“心理咨询在英文中是counseling，是指受过专门训练的咨询人员运用心理学的理论、方法以及技巧，对那些解决自己所面临的问题有一定困难的人提供帮助、指导、支持，找出心理问题产生的原因、探讨摆脱困境的对策，从而帮助其缓解心理冲突、恢复心理平衡、提高环境适应能力、促进人格成长。”[4]从这里可以