第一单元 军旅风采.docVIP

第一单元 军旅风采单元目标：1,。通过本单元的学习，掌握军旅音乐节奏与旋律的一般特点，并通过音乐作品来了解人民解放军丰富的精神世界，养成热爱祖国、热爱人民解放军的良好品德.。2.通过学唱《一二三四歌》，能够准确的掌握歌曲中几种不同的节奏型，并学会用激昂、饱满的情绪演唱歌曲，较好地表达歌曲的进行曲风格和歌曲所反映的精神气质。3.通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，《英雄赞歌》、《为了谁》、《新世纪的中国兵》，掌握作品的音乐风格，真切体验歌曲中所表现的军人形象，感受军人豪迈的情怀和舍身忘我的崇高品质。4.通过听辨歌曲活动，了解不同歌曲的声乐体裁，以加深对这一音乐知识了解和认识。课型：新授课时：3课时法律渗透：中华人民共和国国旗法，在唱响英雄赞歌时，想到高高飘扬的国旗，战士们更勇敢。 第一课时 《一二三四歌》教学目标 一、认知目标：能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》，知道这首歌的音乐体裁。 二、情感目标：喜欢演唱这首歌曲，乐于了解音乐与人的生活之间的密切联系，愿意参加班级音乐会的活动。三、能力发展目标：对这首歌进行编创活动，培养创新能力。教学分析 《一二三四歌》《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我，二话没说为祖国”的雄心，有着三山五岳任我走，四海为家苦为乐的胸怀。整个歌曲给人以高度革命乐观主义精神的感染。 《一二三四歌》为Ｃ宫调（原调为 bＢ宫调）、　4/4 拍、进行曲速度，三段体曲式结构。歌曲的开头是一个号角性的前奏。第一乐段采用了铿锵有力的节奏和简洁、明朗的旋律，表现了解放军战士坚定、勇敢、自信的坚强性格。第二乐段采用了先密后疏的节奏，旋律类似于说唱兼有的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼、乐观、豪迈的印象。第三乐段采用领唱加伴唱的形式，伴唱中还夹带表演。其旋律多为短小精悍、有呼有应的短句，其中穿插着喊口令的声音，使人联想到火热的军营生活，感受到战士们的自豪情绪。作者简介　臧云飞（生年不详）　作曲家。北京军区战友歌舞团作曲。创作有歌曲《珠穆朗玛》、《当兵的人》、《一二三四歌》、《女兵》、《三百六十五个祝福》等军队歌曲。教学重点能用饱满、有力、较有弹性的声音演唱《一二三四歌》。