马克思主义大众化江苏区域特色.docVIP

马克思主义大众化江苏区域特色 　　江苏作为中国改革开放和现代化建设的先行军，在推进当代中国马克思主义大众化的过程中，敢于解放思想，勇于开拓创新，探索出了一条独特的道路，体现出鲜明的特点，积累了丰富的实践经验，彰显了浓郁的地方特色和时代特征。 　　一、开辟独特道路――为马克思主义 　　大众化的推进提供现实土壤 　　将党的理论创新成果江苏化，构筑马克思主义大众化的实践平台。江苏以中国特色社会主义理论体系为指导，制定了科学的发展规划，凝练了富有地方特色的江苏精神，为当代中国马克思主义大众化提供了实践平台。一方面，江苏以实现“两个率先”为总体目标，为推进当代中国马克思主义大众化提供了主题。“两个率先”是江苏人民关于中国特色社会主义道路的区域性探索和创造性实践，是江苏人民坚持走中国特色社会主义道路的方向和指南，是江苏推进当代中国马克思主义大众化的主题；另一方面，江苏以“三创三先”为精神旗帜，为推进社会主义核心价值体系建设提供了重要抓手。中共江苏省委十一届十二次全会确定新时期江苏精神为“创业创新创优，争先领先率先”，并将其正式写进江苏省第十二次党代会报告。当前，江苏正以“三创三先”为精神支撑，大力推进“两个率先”的进程，实现由“率先全面建成小康社会”向“率先基本实现现代化”的巨大跨越。江苏正是在确立“两个率先”发展主题和凝练“三创三先”精神的基础上，为当代中国马克思主义大众化的推进构筑了现实平台。 　　重视基础建设，扎实推进马克思主义大众化的实际成效。江苏在推进马克思主义大众化的过程中非常重视基础建设。第一，构建了通俗化的大众话语体系。江苏通过积极探索和创新，构建了紧扣现实主题、贴近群众生活的大众话语体系。昆山市立足经济社会发展实践，围绕“推进科学发展、我们怎么办”、“如何实现又好又快发展”等重大问题，通过开展各种活动，以通俗化的语言形式帮助人们加深了对科学发展的认识。徐州市出版《科学发展观在徐州的实践》、《徐州全面小康社会解读》等通俗读物，使人们在轻松的学习过程中体会到科学理论的魅力。第二，搭建了研究、普及马克思主义理论的平台和载体。2012年6月，中共江苏省委宣传部公布了50家全省首批推进马克思主义大众化“学习实践基地”名单，从而为全省进一步推进和拓展马克思主义大众化搭建了平台和实践载体。在研究性平台建设方面，江苏省社科联牵头组织了全省一流社科专家和在京部分学术名家担任首席专家，建起了29个决策咨询研究基地，开展决策咨询服务；积极发挥高校马克思主义理论教学和研究方面的人才优势，选派高校知名学者和专家参与中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材的编写工作；通过有选择的政府投入，加强了马克思主义理论与实践研究。在媒体宣传载体建设方面，各地不仅利用电视、报纸、广播等传统主流媒体，还充分发挥网络、手机等新兴媒体的作用，加大对科学理论的宣传和普及。第三，强化了理论队伍建设。江苏在深入推进马克思主义大众化的过程中，逐步建立了一支政治可靠、功底扎实、熟悉基层、善于讲群众话语的理论普及人才队伍。在学术研究方面，江苏加强省社科联、省委党校和各高校之间的相互联系，充分发挥专家学者在开展具有地方特色的中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系研究工作中的作用。在理论宣传方面，江苏既建立理论专家库，邀请省内外乃至全国著名的专家为各级各部门学习提供服务，也将一大批懂理论、熟悉业务的“土专家”和志愿者纳入宣讲团。在网络宣传方面，形成了一支以机关干部、教师、大学生为主体的业务熟练的理论阅评员队伍。 　　加强党的思想建设，为马克思主义大众化的有效推进提供组织保证。江苏在实践“两个率先”的过程中，坚持用马克思主义的最新理论成果武装党，加强了党员干部的科学理论素养，增强了党组织的战斗力和凝聚力，为大众化的推进提供了强有力的支撑。一方面，重视党的思想理论建设。在这方面，领导干部率先学习，起到了模范带头作用。近两年，在江苏理论武装工作中，领导班子和领导干部逐步形成了以党委中心组的形式集体学习理论知识的制度，养成了利用工作之余钻研经典、学习创新理论和业务知识的好习惯。同时，他们还结合自己的工作经验和学习体会，经常性地深入基层作报告，切实带动了基层党员干部、群众的学习热情。如中共江苏省委通过开展“三解三促”活动，使领导干部在与群众的互动中了解了民情、解决了难题、宣传了理论，切实加深了对科学理论的理解和运用能力。另一方面，积极建设学习型党组织。江苏在推进学习型党组织建设的过程中，各级党组织和广大党员干部逐步形成了“三创三先”的理念；形成了党委中心组学习、形势政策教育、专题学习调研、集中研讨交流、干部在职自学、基层党员轮训和农村冬训等党员干部学习的基本方式，并在党员中开展新型学习活动；建立健全了党委（党组）集体学习制度、培训制度、调查研究制度、基层党员轮训制度、中心组巡学与述