《公路工程导论》单元设计.doc

一 公路等级确定课程单元教学设计教案头本次课标题： 公路等级的确定授课班机：上课时间： 课时：上课地点：教学目标 能力技能目标知识目标1 调查交通量2 依据公路工程技术标准确定公路等级3 能调查国内外公路发展概况1 公路等级（行政和技术）的划分2 交通量3 公路服务水平能力训练任务及案例通过学习公路工程技术标准，要求学生能利用调查的交通量初步确定公路等级，具体分解为如下任务：1 用历年国省道路里程，能调查国内外公路发展情况2 用公路编号规则，确定公路走向3 用公路的分级，初步认知公路工程技术标准4 用公路功能即干线公路还是集散公路知识，在校外调查某条公路的交通量，推算年平均日交通量，初步确定公路等级和设计车速。参考资料1 公路工程技术标准 北京 人民交通出版社 JTGB01---20032 高红宾主编 公路概论 北京 人民交通出版社 20053 陈方晔主编 公路勘测设计 北京 人民交通出版社 20054 高职教改课程教学设计案例集 北京 清华大学出版社 20075 中华人民共和国公路管理实施条例实施细则 1988年6月28日，交通部6 公路路线标识规则 GB917.1—917.2—2000，国家技术监督局7 网络资源8 交通工程学 李江 主编 北京 人民交通出版社 20029 公路路线设计规范 北京 人民交通出版社 JTG D20---200610 公路路基设计规范 北京 人民交通出版社 JTG D30---2004一 公路等级确定课程单元教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配 告知教学内容1 告知学生本课程的学习方法，考核方式2告知学生本课程要求是对公路及其组成部分进行解剖3告知能力目标 能用英语说出公路及其组成部分专业术语（公路 道路 公路工程技术标准 公路等级 交通量 国道 省道 县乡道）能依据公路工程技术标准，描述公路的控制要素，确定公路分级，并能初步确定公路等级。能根据公路编号确定公路的走向4 告知主要参考文献讲授学生倾听15分钟引入（任务目标）1 从人和货物在区域之间发生移动引出公路，道路与公路的区别2 学生讨论对公路的初步认识3 对学生认识进行分类，引出公路的行政和技术分级、公路工程技术标准、标准和规范的区别、告知学生公路常用的技术标准和规范、讲授、提问个别回答讨论展示图片（全国、全省公路里程图，典型的公路图片）个别回答讨论30分钟项目1公里标识规则 G109\G214\G315\G227\S101\S102\S103\S104\S105学生训练展示资料学生回答5分钟训练1交通部发布的标准编号 展示资料学生回答3项目2 确定公路等级（步骤、方法）讲授30分钟训练2公路的控制要素、设计车辆外廓尺寸、交通量、设计速度、 公路通行能力、公路的服务水平、建筑界限、抗震设计（汶川大地震），集散公路还是干线公路提问展示相关资料个人回答30分钟作业1 调查交通量确定公路等级3调查国内外公路发展情况2 观察公路3 丈量距离5分钟二 公路路线课程单元教学设计教案头本次课标题： 公路等级的确定授课班机：上课时间： 课时：上课地点：教学目标 能力技能目标知识目标1能描述公路平面组成，并能根据技术标准，确定公路园曲线最小半径，停车视距、超车视距2能描述公路纵断面组成，并能根据技术标准确定公路最大纵坡，能计算路线纵坡3能描述公路横断面组成，并能根据技术标准确定路基宽度和行车道宽度1 公路平纵横的概念2 公路平面、纵断面、横断面组成及技术要求能力训练任务及案例通过学习公路工程技术标准，要求学生能完成如下任务：1 能用公路平面知识，描述公路的平面组成，并能根据技术标准，确定公路园曲线最小半径，停车视距、超车视距2能用公路纵断面知识，描述公路纵断面组成，并能根据技术标准确定公路最大纵坡，能计算路线纵坡3能用公路横断面知识，描述公路横断面组成，并能根据技术标准确定路基宽度和行车道宽度4 给定公路等级，让学生确定公路园曲线半径，最大纵坡，路基宽度、行车道和路肩宽度参考资料1 公路工程技术标准 北京 人民交通出版社 JTJ B01---20032 高红宾主编 公路概论 北京 人民交通出版社 20053 陈方晔主编 公路勘测设计 北京 人民交通出版社 20054 高职教改课程教学设计案例集 北京 清华大学出版社 20075 中华人民共和国公路管理实施条例实施细则 1988年6月28日，交通部6 公路路线标识规则 GB917.1—917.2—2000，国家技术监督局7 网络资源8 交通工程学 李江 主编 北京 人民交通出版社 2002二 公路路线课程单元教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配 作业汇报1 交通量调查2 国内外公路发展概况学