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实施艺术教育实践探索 　　【关键词】艺术教育 实践 探索 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）03A- 　　0018-02 　　教育部制订的《学校艺术教育工作规程》总则第三条指出：“艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。”这一条阐明了艺术教育的重要性和主要内容。本文所说的艺术教育，是面向全体学生，以提高整个民族素质为目标的教育，不是仅仅培养职业艺术家的狭义的艺术教育。学校通过艺术类课程教学和课外、校外的艺术教育活动，引导学生对优秀作品进行评价和欣赏，提高学生的审美修养和艺术鉴赏力，培养学生健全的审美心理素质，从而有助于培养全面发展的人。 　　那么，学校应如何开展艺术教育呢？下面笔者结合本校的艺术教学实践与探索，谈谈一些实践与思考。 　　一、打造过硬的艺术师资队伍 　　“办学以人为本，以教师为主体。”因此，打造一支全心全意为教育事业服务，有高尚师德和过硬的教育本领的师资队伍是办好学校的重中之重。我校打造过硬的艺术师资队伍主要从以下三点抓起。 　　1以人为本，树立“教师第一”的观念 　　教师是学校的第一资源，是学校发展的关键。一所学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体、美全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键是教师。开展艺术教育，提高艺术教师的素质尤其重要。艺术教育能否搞好，培养目标能否实现，教师起着主导作用。我校以教师的发展为本，致力打造一支高素质的德才兼备的师资队伍，要求艺术教师树立“终身学习”的理念，不断学习、更新知识，练就过硬的教育教学本领。只有教师得以提高，得以发展，艺术教育才能更好地开展，学校才能得到发展，才能形成名师撑名校、名校育名师、名师育英才的良性循环。 　　2思想为先，燃起教师敬业的激情 　　一位优秀的艺术教师，一是业务能力要强，包括教育教学能力、科研能力等；二是要真心热爱工作，有强烈的敬业精神和工作激情。因此，开展艺术教育，首先考虑的是如何帮助教师燃起这样的敬业激情。 　　我们在工作中发现，教师参加工作一段时间之后，往往会产生职业倦怠，缺乏工作激情。因为长期工作压力大，强度高，他们不但会有焦虑、挫折感等负面情绪，甚至可能怀疑或放弃自己的职业选择，这是中青年教师成长中的危机。怎样帮助教师解除这些危机，燃起教师前进的激情呢？《敬业》一书中，介绍了有些企业帮助员工制订自己的“个人职业生涯发展规划”，可以引导员工明确职业的目标和计划，使员工增强面对困难和挫折的耐受力，更容易取得成功。鉴于此，在引导教师制订自己的职业发展规划中，我们引导教师思考这几个问题：自己过去几年做了什么？有了什么进步？现在处于什么专业发展状态？未来几年，自己想做点什么、向什么方向发展？教师有了发展目标，才会有前进的动力和激情，才能战胜自己的职业倦怠和惰性。例如，我校美术教师举办书画展就是一个很好的例子。我校美术教师常常利用早读、下午第三节以及一些节假日时间写书法及写生，时间长了就积累了一些作品。对此，学校提议大家把这些作品放在教学楼大厅里展出。教师的书法美术作品在学校展出后得到校内师生的一致好评。在赞扬声中，美术教师受到了极大鼓舞，决心把书画展办出去，办到市图书馆里去。今年“六一”前夕，市领导、市教育局领导亲临我校教师书画展开幕式，许多市民也慕名前往参观，教师的100多幅作品受到高度评价。现在他们又准备创作更多更好的作品，打算明年把书画展办到茂名市去。在办画展的过程中，教师的敬业激情被点燃了。 　　3.校本培训，促进教师专业化成长 　　为了学习先进的教育教学理念，我校多次组织艺术教师前往广州、佛山、阳江等地取经学习，到一些高校参加培训，不断提高艺术教师的素质。艺术教师还自觉订阅各种学术性刊物，补充知识，开阔视野。 　　我校十分注重利用校本教研培训，促进教师专业化成长。（1）结对培训，以老带新。根据艺术教师的特点，学校组织教师结对子，以老带新，以新促老，以强带弱，取长补短，促进整体提高。（2）理论学习，增厚底蕴。组织教师学习教育教学专著，学习2011版新课标，请专家到学校作专题讲座，分批派教师到高校学习培训，加强理论学习积累，增厚文化底蕴。（3）继续教育，提升素质。通过抓好教师的继续教育，满足教师的个性发展需要，促进教师专业化成长。（4）持之以恒，刻苦磨砺。节假日里，在高州城周边的老街古巷、田间地头、山前河边总能见到我校美术教师埋头写生的身影，教师们画遍了观山寺、宝光塔、高凉岭、荔枝园、橡胶林……教师们热情高涨、干劲十足。音乐教师每天利用早读、下午第三节及空余时间苦练教学基本功，学习音乐教学技能，学习练声、练气、练舞蹈和乐器。学校则定期检查，并对学优者进行表彰奖励