2018年高考生物（知识整合考题探究专题训练）第3讲物质跨膜运输、酶和ATP讲练新人教版.docVIP

第3讲 物质跨膜运输、酶和ATP 考纲要求 测试内容 测试要求 测试内容 测试要求 1.物质进出细胞的方式 (2)影响酶活性的因素 B (1)物质跨膜运输方式的类型及特点 B 4.ATP在能量代谢中的作用 (2)细胞膜是选择透过性膜 B (1)ATP的化学组成和结构特点 A (3)大分子物质进出细胞的方式 A (2)ATP与ADP相互转化的过程及意义 B 2.观察植物细胞的质壁分离和复原 5.探究影响酶活性的因素 (1)实验原理 B (1)实验原理 B (2)实验材料用具、实验方法步骤 A (2)实验设计 B (3)实验结果及其分析 C (3)实验结果及其分析 C 3.酶在代谢中的作用 (1)酶的本质、特性和作用 A 考点一　渗透作用与细胞失水、吸水 1．渗透系统 (1)组成：一个完整的渗透系统，由两个溶液体系以及两者之间的半透膜组成。 (2)渗透作用产生的条件 2．动、植物细胞的吸水和失水 (1)动物细胞的吸水和失水 ① ②现象 a．外界溶液浓度细胞质浓度?细胞吸水膨胀。 b．外界溶液浓度细胞质浓度?细胞失水皱缩。 c．外界溶液浓度＝细胞质浓度?水分进出动态平衡。 (2)植物细胞的吸水和失水(以成熟植物细胞为例) ①条件：成熟植物细胞具有中央大液泡。 ②原理 ③现象 a．当外界溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就通过渗透作用失水，植物细胞就发生质壁分离现象。 b．将已发生质壁分离的植物细胞放入清水中，此时细胞液的浓度高于外界清水，植物细胞就吸水，发生质壁分离复原现象。 3．科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca2＋、Mg2＋和SiO的培养液中培养，结果及分析如下： (1)实验结果 ①不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异。 ②同种植物对不同无机盐离子的吸收也有差异。 (2)实验结论：植物细胞对无机盐离子的吸收具有选择性。 4．质壁分离及复原实验 (1)实验原理 ①成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。 ②细胞液具有一定的浓度，细胞能渗透吸水和失水。 ③原生质层比细胞壁的伸缩性大。 (2)实验步骤 (3)现象与结论 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 命题点一　渗透作用装置及应用 1．(2016·南菁中学学测模拟)将发芽的小麦种子研磨后装入一半透膜袋内，扎紧袋口后将此袋放入装有蒸馏水的大烧杯中，一段时间后，从烧杯的液体中取样并等量分装于几个试管中，各滴入不同的试剂进行相应的检测，最可能观察到的是(　　) A．滴入碘液→摇匀→溶液变成蓝色 B．滴入斐林试剂→隔水加热→有砖红色沉淀 C．滴入苏丹Ⅲ染液→隔水加热→溶液变成橘黄色 D．滴入双缩脲试剂→摇匀→溶液变成紫色 答案　B 解析　发芽的小麦种子中有淀粉和淀粉酶，淀粉酶催化淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖为还原糖，还原糖加斐林试剂水浴加热形成砖红色沉淀；淀粉属于生物大分子物质，不能透过半透膜。 2．(2016·南通学测模拟)某实验小组用右图所示实验装置探究鱼鳔膜的通透性。实验开始时漏斗内外液面等高，实验中观察到漏斗内液面上升到一定高度后不再上升。相关叙述正确的是(　　) A．水分子只能由鱼鳔外进入膜内 B．蔗糖分子可以由鱼鳔膜内扩散到膜外 C．液面静止时鱼鳔膜内外渗透压相等 D．实验结果表明鱼鳔膜是一种半透膜 答案　D 解析　水分子可从膜内到膜外，也可从膜外到膜内。蔗糖为二糖，不能通过半透膜。受压强影响，液面静止时鱼鳔膜内渗透压大于膜外。 命题点二　细胞的吸水与失水 3．(2012·江苏学测)将人体红细胞浸到浓度为x的NaCl溶液中，红细胞发生破裂。而将人体红细胞浸在浓度为y的NaCl溶液中，红细胞发生皱缩。比较这两种NaCl溶液浓度大小的结果是(　　) A．xy B．xy C．x＝y D．无法判断 答案　B 解析　红细胞在x浓度的NaCl溶液中破裂，说明x浓度小于细胞内液浓度；在y浓度NaCl溶液中皱缩，说明y浓度大于细胞内液浓度。 4．(2016·宿迁学测模拟)右图是处于质壁分离状态的细胞图像，下列叙述正确的是(　　) A．①②④组成了细胞的原生质层 B．此时④处的浓度一定大于⑤处 C．①具有选择透过性，④中充满了蔗糖溶液 D．⑤是细胞液，在质壁分离过程中浓度越来越大 答案　D 解析　根据题意，①为细胞壁，无选择透过性。图中②细胞膜、③液泡膜以及两者之间的细胞质构成原生质层。 题后反思　验证渗透作用发生条件的方法 (1)具有半透膜 (2)半透膜两侧溶液具有浓度差 考点二　物质跨膜运输方式 1．物质跨膜运输的方式 (1)被动运输 ①自由扩散：不需要载体和能量，如水、CO2、O2、甘油、乙醇、苯等。 ②协助扩散：需要载体，但不需要消耗能量，如红细胞吸收葡萄糖。 (2)主动运输：既需要载体协助，又需要消耗能量，如K＋、Na＋、Ca2＋和氨