河铺中心学校2016年度教师网络与校本研修方案.docxVIP

河铺中心学校2016年度教师网络与校本研修整合培训方案　　一、 指导思想：依据县教育局教管股《2016学年度全县中小学教师网络与校本研修整合培训方案》，结合我镇实际，着眼教师师德素质提升和教师专业成长。本学期我们围绕教材重难点为抓手，聚焦学生学习难点，理解以学定教为主要内容来进一步推进教师网络与校本研修整合培训。为达到研修目的，实现研修目标，特制订本方案。 二、网络与校本研修培训领导机构：组　长：熊建平副组长：胡华武组 员：各校（园）长 工作坊坊主职　责：1、制定计划，并督促实施落实，督查学习情况，督促完成学习任务。2、安排教师参加送教下乡集中研修培训，督促完成相关四项活动作业。三、业务指导员：肖 锋 李 兴 坊 主四、研修目标：1、化难、解惑、补缺、提能、关爱、会学。使教师熟悉各学段内各科教材知识难重点，从整个学段教材知识体系上分析，把握教学目标要求，熟悉知识间的纵横联系，掌握相应技术技能优化教学。2、学员在相应学段相应阶段及时完成学习任务。3、争取学员参与学习率100％，合格率100％，优秀率90％五、研修对象：河铺镇在职教师六、研修内容：（六个模块共80学时）1、化难：教材难重点解决策略教程2、解惑：师德系列课程3、补缺：学科知识补缺差课程4、关爱：关爱留守儿童、困难学生5、提能：信息技术应用课程6、会学：教师技能提升课程七、研修安排：与教育局研修方案中研修安排同步，中小学幼儿园各分四个阶段，研修于送教下乡相结合。八、研修方式：课中学、问中学、学中做、做中变九、考核评价以评促研，强化过程管理。1、对参与不积极的学员天天通报。2、对工作坊学习与学习任务完成不好的及时通报。3、及时通报表现积极的学员与工作坊。4、各校建立一把手亲自抓研修的学习制度。