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浅论中职学前教育如何培养学生舞蹈学习兴趣 　　中职学前教育如何培养学生的舞蹈兴趣，归根结底表述的就是要遵循以人为本，从学生的实际生理、心理情况出发，采取丰富多彩的教学形式，注重于培养学生的学习兴趣。 　　中职学前教育 舞蹈学习 教学形式 　　一、前言 　　所谓兴趣指兴致，对事物喜好或关切的情绪。心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义，可以使人集中注意，产生愉快紧张的心理状态。兴趣是主动意识最好的来源，对于学生来说只有充分激发其兴趣，才能主动的进行舞蹈的学习。 　　二、培养学生舞蹈学习兴趣的技巧及策略 　　1.采取鼓励式教学 　　鼓励式教学是现在国内外普遍认可的一种教学模式。兴趣是最好的老师，然而兴趣最原始的动力，就是来自于外界的认同、赞许以及鼓励。从幼童时期开始，人类就能通过咿呀哼唱与手舞足蹈来表示自身的情绪与需求等，足以见得舞蹈是人类的天性。然而中职学生由于成长经历中常有不被家长或老师认同的体验，在开始学习中可能比较容易产生害羞以及抵触情绪，这就需要在实际教学过程中，老师能给予积极的认同鼓励。最大限度的增强学生的自信心。需要强调的是这里所指的认同鼓励是有针对性的，强调主体，强调具体，不应是泛泛的“很好”“很棒”之类的，应是“你的压腿做的很到位，继续努力，基