浅析高职院校数分层教学改革.docVIP

浅析高职院校数学分层教学改革 　　摘 要：针对高职院校数学教学现状，通过对高职院校数学分层教学的研究，分析高职院校数学分层教学的重要意义，探讨当前高职院校数学教学过程中存在的若干问题，并针对这些问题提出了适合高职院校学生的数学分层教学思路。 中国论文网 /6/viewhtm　　关键词：高职院校；数学教育；分层教学 　　随着高职教育的大众化，我国高等职业教育得到了快速发展，以培养高技术应用型人才为目的的培养目标也越来越引起重视。高职教育成为我国高等教育不可或缺的重要组成部分。但与此同时，高职教育生源也越来越多样化，这导致高职院校的学生整体文化素质有所下降。数学教育作为高职教育的重要组成部分，是一门重要的基础课程，高职数学的教学对学生后续学习起着重要的基础作用。 　　目前我国高职数学课堂教学存在着诸多问题，建立适应高职学生实际的数学分层教学是提高高职数学课堂教学效果的重要方法。下文分析高职院校数学分层教学的重要意义及存在的若干问题，并针对这些问题提出了适合高职院校学生的数学分层教学思路。 　　一、高职院校高等数学分层教学的研究背景及意义 　　高职院校学生生源包括普通高中生，职业高中生，职业中专生等，生源的差异性导致学生的文化基础水平和知识结构呈现多样性和一定的层次性，这就促成了学习需求和发展方向的多样化，因而学校很难顺利组织和实施统一的教学活动。传统的统一的教学模