Unit7 How uch are these socks Section B 2a―2c教学设计及反思二.docVIP

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Unit7 How uch are these socks Section B 2a―2c教学设计及反思二

Unit7 How much are these socks Section B 2a―2c教学设计及反思二   【教材分析】 中国论文网 /1/viewhtm  新目标英语七年级上册第七单元主要围绕“购物”这一主题展开。本部分在Section A 的基础上继续对购物这一话题进行更深入的讨论学习。本节课是一个阅读学习板块,语篇的内容是一则服装店的促销广告,丰富了本单元目标语言的使用语境。这是一个与我们的生活息息相关的话题,主要是学习一些关于购物的相关词汇,以及能够运用“Sth. is /are +价钱”和 “We have sth. for+价钱”等句式会写简单的、个性化的促销广告。这是一节阅读课,主要培养学生的阅读能力。   【教学目标】   (1)知识与技能:   A.掌握重点单词及短语:clothes,store,buy,all, sale,   sell,price, a pair of 等及介词at, in, for 的使用。   B. 能正确使用重点句型:能使用像重点句式We have green sweaters for only $15. Yellow sweaters are only $12.等句式来表达衣服价格。   C.能将本节课所学的知识应用于生活中。   (2)过程与方法:   通过读前的自主探究单词,读中的任务导读,小组合作深入理解短文,读后的自编促销广告等课堂活动来培养学生的交流、合作能力。由广告题材的阅读学习,在掌握广告的结构和目标语言的基础上,写作输出,培养了学生的阅读能力,学生的写作能力也会有一定的提高。   (3)情感态度与价值观:   通过师生在读前、读中、读后的交流及活动,培养学生合理消费的意识。在合作学习的过程中让学生体验到团结合作、礼貌待人的重要性。   【教学重点、难点】   教学重点:本节课的重点词汇及会用简单的、典型的广告语言对衣物进行宣传和介绍。   教学难点:广告文体的阅读和写作。   【教学方法】   情景教学法。   【教学流程】   Step1 Leading-in   T: Good morning, boys and girls! Let’s look at the picture on the blackboard. What can you see in the picture?   S1: Sweaters.   S2: Shoes.   S3: Jackets.   ……   T: Yes. Some clothes. Do you want to buy some clothes? Mr. Cool’s Clothes Store is on sale. Let’s go to Mr. Cool’s Clothes Store.   (设计意图:通过图片的形式激发学生的学习兴趣,并用简单的师生问答句式直接导入主题――Mr. Cool’s Clothes Store,简单、明了。)   Step2 Reading   1. Before reading   (1)New words reading.   T: Open your books and turn to page...Read these new words (from Mr. to a pair of)by themselves.   (Ss: Read the new words.)   T: Read them in groups and try to remember the meaning of them.   ( Ss: Do it.)   T: Read the words group by group.   (Ss: Follow the teacher.)   T: Which group is the best one?   Ss: Group 4.   T: Yes, I agree with you. But I think all of you did a good job.   (2)New words challenging. (大屏幕出示单词意思和单词填空题,学生抢答。)   T: You did a good job. Now listen to the advertisement on page 41 and try to correct your pronunciation.   (Ss: Listen.)   (设计意图:初步感知短文,利用自主学习、师徒互助、组内探讨、单词挑战等方式完成词汇的学习,学生乐于参与其中。)   2.While reading   (1)Fast reading.   T: Read the passa

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