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一级上将何应钦 　　(连载4) 中国论文网 /4/viewhtm 　　何应钦，黄埔军校的总教官。国民党一级上将，担任过国民政府陆海空军司令部总参谋长、军政部长等要职。是黄埔系里仅次于蒋介石的二号人物。本文作者熊宗仁，著名历史学家。本刊从2010年一期起，连载熊氏所著长篇《一级上将何应钦》。以飨读者。 　　 　　四　主持贵州讲武学校奠定黄埔教官基础 　　 　　(一) 　　贵州军事学堂的创办，始于清末的武备学堂。该校招收两期学生后，即改为贵州陆军小学堂。辛亥革命后，唐继尧率滇军入黔与刘显世等共同颠覆了贵州军政府以后，先设干部学校，后改名陆军讲武学校，隶属都督府参谋处。唐继尧离黔后，刘显世当上贵州护军使，与王文华商量重建贵州陆军。为了培训下级官佐，1914年特设“模范营”，以云南讲武堂毕业的卢焘任营长，派刚由保定陆军军官学校毕业不久的王天培等人充任教官，抽调各团官佐士兵人营，实施军政训练。护国战争爆发后，黔军6个团先后投入讨袁之役，“模范营”中的官佐均派赴各团参战，“模范营”无形中被取消。 　　何应钦等6名日本士官生一齐进入黔军，他们都具有三级军事学校的学历，为创办黔军自己的军事学校提供了，充足的人选。但当时，贵州因处理护国讨大军事善后，财政紧缺，北洋政府又要各省“收束”军队，不能立即建立正规军校。黔军组建第一师时，深感连、排级军官既缺，而且素质低，便由王绳祖负责仿效前“模范营”，实施临时性军官训练。不久，由于刘显世等人向北京政府交涉护国之役善后协款，得到几十万元的军费补助，王文华、何应钦便打算利用这笔款的部分，恢复贵州陆军讲武学校。 　　自何应钦与王文华建立了郎舅关系后，二人之间便无话不谈。何应钦认为军事学校中的师生关系，是军队中良好的上下级关系的一种补充。中国自古以来都有尊师重教的传统，神祖牌上的“师”字虽列末位，但其上也只有“天地君亲”。要使黔军得心应手，非有自己的正规军事学校不可。何应钦的建议，正触动了王文华的心病：民国以来，滇系军阀常标榜“滇黔一家”，实际上总以贵州为其附庸。刘显世为首的“旧派”集团，??云南的关系过分密切，黔军中唐继尧督黔时留下的旧班底和云南的讲武堂毕业者不在少数，这将有碍黔军的独立发展。恢复贵州陆军讲武学校，并非仅着眼于提高黔军中下级指挥人员的素质，而是削弱黔军对滇军的依附关系，树立王文华在黔军中绝对统率地位的深谋远虑。 　　在讲武学校校长的人选上，王文华与刘显世之间曾经有过一番争执。 　　刘显世属意于韩建铎，认为他也是日本士官生，资历和能力不亚于何应钦。但王文华认为黔军系贵州的命根，讲武学校是黔军中下级军官的养成所，更是关键所系，如果非亲信主持，假手于外人，终有被别人所挟制的危险。何应钦与刘显世和自己的关系与众不同，理应信之任之。王文华的表弟、黔军警卫营长孙剑锋也频频向刘显世进言，称道何应钦，终于使刘显世改变初衷。其原因除了亲戚关系拉不下面子之外，刘显世认为何应钦似乎缺乏带兵打仗的本事，不如让他当校长，纸上谈兵更合适些。况且，在黔军诸将领中，何应钦最富标准军人的气派，站相、坐姿、步态一丝不苟，堪作师生楷模。就这样，校长之任终归为何应钦所有。 　　在筹备陆军讲武学校招生、开学的日子里，王文华因参加北京政府召开的军事会议而不在贵阳。何应钦具体筹划组织一切，最终确立了一个以自己为中心的黔军军官训练体系。为了防止贵州军事人才外流，何应钦还请求刘显世以督军兼省长的名义发了通令，要当年所有考取云南陆军讲武学校的贵州籍学生，可不参加本省考试，直接进入贵州陆军讲武学校就学。 　　何应钦参考了武昌陆军中学、日本振武学校和士官学校的经验，为贵州陆军讲武学校制订了教育、训练大纲，挑选学校教官和职员。又从刘显世那里争取到10万元的开办费，购置设备。该校招收的对象为高小毕业以上学历或有相当高小以上学历者，直接由黔军各团保荐的士兵优先录取。应考者需先经过体力、视力、听力的检查。才能取得参加笔试的资格。笔试的科目主要是国文、算术和军事策论。军事策论出题的范围或分析中外战例，或详论古代兵法，或探究当代军政之得失等。经初试、复试两阶段，在应考的六七百名青年中，第一期共录取189人。其中，兴义人就占28名，有刘显世的次子刘剑吾、侄子刘干吾、刘曙吾、刘练吾、刘璧璋等。尔后桐梓系中的两员干将江国瑶、犹国才也是同期被录取的。1917年7月3日，一度停办了的贵州陆军讲武学校又重新开学。 　　 　　(二) 　　在以权势为目的的激烈竞争中，竞争对手的反应，往往可以作为判断自己得失的一个参照系。何应钦无意识中做下的一件事，竟能成为贵州另一所军事学校诞生的催化剂，同时更加强化了他原先已有但并不十分强烈的利己倾向。这的确是刘显世、何应钦事前所没有料到的。本来，讲武学校规定的录取学生的标准，并没有特别的