浅谈老师对学生的爱.docVIP

浅谈老师对学生的爱摘要:只要多一关爱后进生，这样更能促进一班的学习风气的形成，让师爱成为所有学生身心发展的助动力，激励他们用行动来获得基本需要的满足，从而形成健全的心理和人格，从而确立正确的人生价值观；而使素质教育得以更加具体的落实和贯彻。教师的爱是学生心田渴望的雨露。尊重学生的人格，是处理师生关系的基本原则。关键词：自信心 爱护 关心 尊重 激励一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神只有通过热爱学生、教育学生的具体行动才能体现出来。师德，包含许多方面的内容，但是最重要的，是对学生的爱；教师对学生的爱是从大局、整体出发的，因而总能站得高，看得远，遇事不囿于个人恩怨和个人得失，能理智、冷静地对待，持公平、公正的态度，既能急人之所急，又能忍人之所不能忍。出于这样的爱心，教师对学生总能不分优劣，一视同仁，善于从优生身上发现“隐患”，做到防患于未然；从后进生身上找出积极因素，悉心加以诱导。素质教育要求广大教育工作者要面向全体学生，让所有的学生都有平等接受教育的机会，因此在教学中要从全体学生出发，一切为了学生，为了一切学生；把每一个学生看成如同自己的孩子一样，倍加关怀、爱护，让全体学生都能感受到老师的爱。教师的爱是学生心田渴望的雨露。学习成绩好的学生惹人爱，而教师爱后进生不容易。是啊，后进生在同学中、家庭里、社会上得不到温暖，他们往往对自己的美好愿望失去了进取的勇气，心中的希望