95后大生思想状况调查研究.docVIP

95后大学生思想状况调查研究 　　摘 要：本文围绕“95后”大学生的思想现状等问题展开调查，调查发现“95后” 大学生们随着社会的发展和环境的变化，他们在价值取向、职业发展定位、功利意识等方面与80后、90后有些新的变化，本文在“95后”这些变化的基础上，提出高校辅导员要有针对性的改进对“95后”大学生的工作方法。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：“95后”大学生 思想状况 调查分析 　　自2013 年起，高校里开始出现“95 后”的身影。所谓“95后”指的是出生在中国包括1995年在内至1999年这一时间段的一代。为了掌握“95后”大学生思想状况上的新动态，本文对围绕“95后”大学生的思想现状等问题展开调查，本次调查问卷按学生比例进行了抽测，以南昌工程学院本科生，专科生为调查对象，学科、政治面貌等因素分布多样，男女性别比例均衡，具有一定的代表性。共下发问卷278份，回收有效问卷251份，回收率占90%。（表一） 　　一、“95后”大学生思想及行为的特点 　　1.价值取向多元，思想独立个性鲜明，对于未来大多同学没有明确的发展方向 　　调查显示“95后”的价值取向呈现多元化，追求思想的??立和自由。与80后相比，“95后”最突出的的道德品质是“个性鲜明，自主独立”，占28.23%，居首位，认为是“开明开放，勇于创新”的占25.29%。对于某件事有独立于其他人的看法，36.07%的“95后”表示“同意”，5.98%的“十分同意”。这些都表明了“95后”思想自主独立，个性鲜明，有着开放创新的时代特征。他们能够明显感受到中国在各方面长足的进步与发展，43.62%的大学生认为当下社会环境较上一辈更好了，仅有1.65%的“95后”从未有这样的感受。“95后”在各种思潮和时代发展的冲击下，91.95%的大学生感受到了政策或体制的变化，其中27.57%的大学生偶尔感到不安，57.61%的大学生有时感到不安，却没有深刻体会，5.76%的大学生经常感到不安，并一度因为时代发展政策体制的变化十分焦虑。环境影响状态，在“”目前状态的调查中显示， 41.98%的同学随波逐流，懵懂迷惘，仅有23.05%的大学生踌躇满志，对未来充满希望。状态真空导致大多没有鲜明的理想目标，81.48%的大学生没明确的职业定位，甚至3.7%没有考虑过将来何去何从，仅有14.81%的大学生对将来的职业发展目标非常明确。[1] 　　2.具有较强的进取意识，功利行为增多 　　一直被人们讨论的有关大学生阅读中，本次针对“95后”读书的目的呈现了多元化的特点。28.8%的大学生仅仅为兴趣而读书，相对应的，大学生为了等级考试或学科教辅而读书的比例最高，为37.78%，仅有2.58%的大学生几乎不看书。“95后”与之前大学生最明显的区别在于他们更在乎能在活动中收获什么。据调查显示，52.26%的“95后”参加班干部学生会干部评选是为了获取加分或积累工作经验，30.86%的则是为了扩展人脉，展现自己，仅有8.64%的的大学生是为了奉献自己，并且对于参加工作的意义，30.01%的“95后”大学生认为是为了获取收入和地位，仅16.12%的是为社会做贡献。“95后”和他们以奉献自己促进社会发展的60、70后大学生相较而言，更多的是看重自身或家人的价值，为了实现自身价值而工作，为了减轻家人负担而工作的占比重分别为30.87%和26.41%。而在交友方面，许多“95后”已经有意识、有目的的积累人脉，为之后的工作打基础，这在许多相关问题的调查中都呈现出了这个 　　特点。[2] 　　3.对网络新事物的辨识不足，容易依赖甚至沉迷移动互联网 　　信息技术的发展在“95 后”中充分体现出来。28.4%的“95后”小学开始接触网络，初中开始接触网络的最多，占50.62%，仅有0.82%的“95后”读大学后才接触网络。44.26%的“95后”对于网络给身边带来的更多是便捷而不是伤害持“同意”，甚至10.66%持“十分同意”态度，这也说明了“95后”容易将网络虚拟代入现实生活，而忽略它不好的一面。与之对应的使用手机时间表现了这一点。50.62%的“95后”使用手机的时间控制在5个小时之内，使用手机5-10个小时的占37.04%，甚至有10.29%的“95后”使用时间超过十个小时，仅有2.06%的“95后”大学生很少使用手机。而在问卷调查填写方式中，97.95%为手机提交，仅2.05%为其他方式提交，这说明当今绝大多数“95后”均会使用移动网络，另一方面由网络的便捷化，“95后”容易不加思考对网络产生依赖性，对于身边经常出现利用网络作弊的现象的调查，28.69%的“95后”“同意”，3.69%的“十分同意”，这也是他们习惯网络、依赖网络却没有注意到使用网络不当的危害的体现。 　　而对