幼儿园小班科学教：找空气.docVIP

一、活动目标： 　　1、通过感知，寻找活动让幼儿感受到处都有空气的存在，知道空气的存在、知道空气的特点，空气的作用； 　　2、培养幼儿的感知能力和语言表达能力； 　　二、活动准备： 　　塑料袋、玻璃杯、每人一个塑料袋塑料管、打气筒、游泳池 　　三、活动过程： 　　（1）导入部分：感知空气的存在 　　1、教师把一个空杯子压入水后，会发现水中有什么？为什么？ 　　（杯子里没有水，如果把杯弄翻，有泡泡冒出来） 　　师：泡泡从哪儿来的呢？（从杯子里跑出来的） 　　师：空杯子怎么会冒泡泡呢？原来这杯子不是空的，里面有空气。（一起说“空气”） 　　2、幼儿操作： 　　（1）玩泡泡：蹩气吹水，水就鼓起来、动起来，证明泡泡里有空气； 　　（2）用塑料管往水里吹气：水里会有泡泡冒出，证明有空气； 　　（3）玩皮球：打气筒往塑料袋里打气，塑料袋鼓起来。证明皮球里有了空气； 　　师：小朋友，找到空气了吗？你们在哪儿找到的？ 　　幼儿根据自己的操作回答。 　　师；原来，不仅杯子里有空气，塑料袋、嘴里都有空气。你们想想，除了这些东西里有空气，你们在生活中有没有发现哪儿有空气呢？请你们告诉身旁的小伙伴。 　　（幼儿自由讨论） 　　师：谁来告诉我，还有哪儿有空气？（轮胎里有空气……） 　　师：小朋友讲得真好！在我们身边到处都有空气。空气是什么样子的？ 　　二、通过尝试感