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地方医学院校本科学生思想政治教育之我见 　　摘要：鉴于我国高等教育体制与卫生体制改革的持续推进，尤其是近年来地方医学院校加大了扩招学生的力度，医学院校本科学生的思想政治教育面临着十分艰巨的挑战。如何正确对待目前地方医学院校本科生思想政治教育中存在的各种问题，积极采取对策以强化医学专业大学生的思想政治教育工作，也成为医学院校教育工作中的重中之重。 中国论文网 /4/viewhtm　　关键词：医学院校；学生；思想政治教育 　　中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1006-723X（2011）07-0007-03 　　作者简介:何为（1985-）男，贵州贵阳人，贵阳医学院党委学工部学生处助教，本科，主要从事地方医学院校本科学生思想政治教育研究。 　　历经三十多年的改革开放，我国社会发生了极其深刻的变化，不仅物质条件变得更为充裕，而且人们的思想观念与生活方式均呈现出复杂性与多样性之特征。在这一新形势之下，地方高等医学院校思想政治教育不仅要面对经济稳步发展所带来的难得发展机遇，而且也面临着高等医学院校本科生思想观念更趋复杂的挑战。地方医学院校的思想政治教育工作是高等院校思想政治教育体系中不可或缺的重要组成部分。［1］目前的医学院校思想政治教育模式已难以适应目前教育教学之所需。医学院校大学生生作为医疗卫生队伍的重要后备力量，是我国医疗卫生事业未来的希望，医学专业学生的道德素养将直接影响到其今后走上医疗行业岗位的职业道德，同时，也将对全社会的道德带来重要的影响。所以，一定要在新形势下不断强化医学院校本科生的思想政治教育工作，不断地提高其实际成效。 　　一、地方医学院校本科思想政治 　　教育中存在的问题 　　（一）医学院校思想政治教育理论和实际联系不够密切 　　在地方医学院校的思想政治教育实践当中，不仅思想政治教育的概念实现了持续的强化，而且思想道德教育不断被边缘化。“两课”教育是地方医学院校实施思想政治教育的重要途径，教育教学的内容主要是讲授思想政治理论课程，而医学院校思政教师的教学一定都偏重于理论，脱离社会与大学生的实际，同时也脱离了医学教育之实际。教师在教育教学过程中主要是机械地教授枯燥乏味的思想政治理论，同时也极少会去联系医学院校学生结合现实生活当中的实例去验证这些理论，这就造成了大学生的厌学情绪，也就无法实现医学院校本科学生思想政治教育之目的。 　　（二）医学院校思想政治教育方法与途径过于单一 　　一直以来，受到应试教育与办学条件等各种因素之制约与影响，地方医学院校的思想政治教育方法与途径一般都较为单一，缺乏足够的新意。在教育上对于医学专业大学生的主体性重视程度还不够，特别是忽略医学专业生教育应当具有的人文特征；在教学的方法上，存在着一刀切的现象，轻视医学院校本科生的多样性与差异性。这一教学方法再加之以往学习思维当中的惯性，常常造成医学院校本科生以一种逆反性心理去死记硬背理论性的内容，这就导致医科大学生难以以理解为基础开展学习，并培养自身分析问题的能力，同时也难以将所学的内容真正内化为个人的思想与行动。在实践性环节中，医学院校思想政治教育实践课常常难以得到合理实施，以至于被搁置，这也就导致医学院校的思想政治教育脱离了实际。所以，总体而言，地方医学院校的“两课”教育已经脱离了医学院校学生的学习实际，忽视了思想政治教育对象在精神上的需要与受教育者之感受。这一脱离现实的教育方式和如今医学院校本科生的实际状况不相适应，也未能符合高校思想政治教育的普遍规律。 　　（三）医学院校思想政治教育教师总体队伍不高 　　在地方医学院校当中，因为院校的总体办学以医学专业为主题，在这一大环境中，医学院校思想政治教育科研处在弱势的地位上。所以，客观上就对医学院校思想政治教育教师队伍的总体水平提升造成了必要的限制。而相当一部分医学院校思想政治教育教师限于这一客观形式，又常常过于缺乏提升自身教科研能力之动力，而对于怎样提高思想政治教育质量思考比较少，对于科研工作还不够重视，这就造成了医学院校的思想政治教育工作者队伍的教科研实力还不够雄厚。 　　（四）医学院校学生出现功利化的倾向 　　当前，传统的应试教育模式导致各所医学院校的教育教学安排大多是围绕着考试考核开展的，大学生思想政治教育成为了纯粹的理论灌输，思想政治教育所应当具备的功能受到了极大的影响与制约。在这一基础上，医学专业本科生们也难以改变为了考试的分数而进行学习之习惯，医学院校学生们的学习成绩又与获得奖学金、取得工作机会等涉及到大学生自身利益的因素密切联系起来。所以，相当一部分医学院校大学生在学习中更多地关注自身的成绩，而并不在意对所学内容的学习及其理解。一部分医学专业大学生在进入高校之后就不再重视学习，而是专门盯着获奖之机会，为的是能够积累评优与就业所需要的资本，这就背离