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浅议构建“人性化”高校教师激励机制 　　摘要：高校教师是高校教学改革和发展的核心力量，是学生学习方向的指引者和引路人。构建科学的高校教师激励机制是当前高校教学改革的重难点。在“人性化”的高校教师激励机制下，体现出“教师为本”的教育理念、促进教师业务能力的综合发展、提高教师自我效能感以及不断地完善教师的评价机制等价值。试从“人性化”的角度出发，梳理出目前高校教师激励机制中存在主要的现实问题，并针对问题提出了相应的策略。 　　关键词：人性化；高校教师；激励机制 　　作者简介：吴江亮（1990-），女，安徽安庆人，淮北师范大学教育学院硕士研究生；刘如月（1986-），女，河南周口人，淮北师范大学教育学院硕士研究生。（安徽 淮北 235000） 　　中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）07-0185-02 　　教师是教育教学改革和发展的主力军，是培养高水平人才的缔造者。随着教育需要人性的呼唤声越来越高的同时，教师的激励机制同样也需要人性化。“人性化”主要侧重于对教师的尊重和情感的关怀，注重教师的个性化发展以及教师们潜能的发挥，不断地完善教师们的人格，让教师们能真正地感受到教学工作的价值，促进教师们综合能力的提升。但随着高校教学体制不断地改革和深化，高校教师的激励机制在实施的过程中却忽视了“人性化”，导致教师激励机制的“边缘化”，严重地影响了高等教