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重视学生问题意识挖掘造就时代新型人才 　　摘 要：教学中教师要经常创造机会，唤起学生解决问题的欲望，激发学生的探究兴趣，从而培养学生解决问题的能力。让问题意识走进化学课堂教学，使问题意识走向课外，让学生重视问题意识，从而造就符合时代、适应时代要求的新型人才。 　　关键词：问题意识；创新意识；新型人才 　　什么是问题意识呢？它是指学生学习过程中能够主动思考，认真探究，从而有针对性地提出问题。但事实上现在很多学生的问题意识薄弱，认为老师讲的就是正确的，没有反驳能力，不敢提出问题，不能提出问题。但新课程要求学生要积极主动地参与到学习中去，不断地发现问题，提出问题。美国教育专家布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高原则就是学生自己提出问题。”那么在化学教学中，怎样培养当代中学生的问题意识？ 　　一、让问题意识走进化学课堂教学 　　（1）在教材内容上精心设置问题，培养学生问题意识。学生在学习过程中，常常会遇到难以解决的问题，特别是遇到一些教材上的难点时会感到焦虑不安。这就要求我们老师教学中要善于在教材内容上精心设置问题，帮助学生释疑解惑。如在讲Fe（OH）2的制备实验时，由于Fe（OH）2 易迅速被氧气氧化成Fe（OH）3而不容易观察到白色絮状沉淀，可让学生思考怎样想办法使生成的Fe（OH）2的氧化速率减小？结果学生能想出很多合理的方法，如可以在盛放FeSO4溶液的试管中加植物油或苯