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提升高职高专会计专业人才职业能力思考 　　[摘 要] 高职高专院校的教育，是以培养技术应用型人才为主要目标的高等教育。传统的会计专业培养方式表现在以知识的系统性、完整性学习为中心，不注重具体工作任务的实施，不利于培养学生职业能力。文章以行动导向法为指引，对会计工作过程有序化分析，并结合职业能力（专业能力、方法能力、社会能力）的要求，设计理论与实践一体化的教学组合，采用立体式实战演练法，实现理论学习和技能训练的融合、职业能力与将来工作岗位的融合，体现高职高专教育以“职业能力为本位”的宗旨，探索形成一套完整有效的会计专业能力培养体系。 　　[关键词] 行动导向法； 职业能力； 专业能力； 方法能力； 社会能力doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2013 . 010. 063 　　[中图分类号] G64 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）010- 0110- 02 　　0 引 言 　　按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，做到教育要与生产劳动和社会实践相结合。以培养技术应用型人才为主要目标的高职高专教育，必须加强实践性教学环节的改革力度，提高学生的职业能力，把工作过程中产生的“工作方式、内容、方法、组织以及工具”等程序性知识作为教学的内容，以向学生传授工作过程知识为基础，促使学生职业能力的形成。