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喀什师范学院民族民间美术教育积极意义 　　[摘 要]民族民间美术教育研究在全国高等教育中已全面展开，新疆高校的民族民间美术教育在各高校中已初有成果。作为丝路文化的古城喀什唯一的一所高等院校――喀什师范学院，在对地域文化的研究方面也越来越重视，对于喀什地区维吾尔传统土陶艺术，这一传统民族民间美术无疑对喀什师范学院艺术系的美术教育具有重要的历史意义，同时对新疆民族民间美术教育及传统民族民间美术的传承有着重要的理论价值与实际应用价值。 　　[关键词]喀什师范学院 民族民间美术教育 维吾尔土陶艺术 积极意义 　　一、喀什师范学院艺术系美术专业及师资现状 　　（一）、喀什师范学院艺术系美术专业现状 　　作为丝路边疆古城喀什的唯一一所高等院校――喀什师范学院，是一所民汉合校，具有浓郁的、并融合了新疆各民族特色的一所高校。艺术系成立至今有15年的历史，美术专业分为美术学与设计专业，美术学为师范类教育，一、二年级为基础专业学习，三、四年级分为油画、国画专业，设计专业为非师范类四年制教育，普修设计专业课程。美术学与设计专业的课程设置主要还是以中国美术与西方美术体系建构的课程体系，其中加入一部分新疆民族图案、民族手工制作等课程作为普修课程，民族民间美术课程的涉及较少。 　　二、喀什师范学院美术专业民间美术教育 　　（喀什地区维吾尔民间传统土陶艺术） 　　的必要性与可行性分析 　　（一）、民族民间美术教育的紧迫性 　　1、民族民间美术进入中国高等院校的教育体系是从上世纪70年代末开始的，已有三十年的历史。首先在中央美术学院民间美术教学基础上发展起来的，后来发展为民间美术系，包含了从专科、本科、研究生完整的教学体系，其中从办学宗旨、教学大纲及各类课程的设置，都有较全面的涉及。之后将系改为民间美术研究所，从原来的单纯的教学单位转变为理论研究与高层面的教学相结合的综合机构。因此全国有一定具备民族民间美术资源与优势的高校相继建立民族民间美术专业，中国美术学院、云南艺术学院与云南民族大学等多所学校都建立了与自己地域文化资源相关的民族民间美术专业。 　　2、新疆自古以来就是一个多民族聚集生活，具有多文化相互融合但又有各自文化发展的地域特点，从远古到丝绸之路文化到现在的现代文明，新疆的多民族文化一直吸引着世界各地的研究者。13个民族的传统民族文化越来越引起新疆高校教育的重视，新疆师范大学建立民族民间美术研究所，致力于新疆各民族传统民族民间美术的基础研究，近年来已成功申报国家课题多项，基础研究成果颇丰。新疆艺术学院的民族民间美术已作为学院的精品课程。如此看来，在具有地域优势与资源优势与人才优势的天时、地利、人和的新疆高校，应该首先认识清楚本校的学科发展规划与专业建设特点。喀什师范学院艺术系美术专业的学科建设应该在此发展的大前提下，尽早建立民族民间美术专业发展的初步规划与长期规划，借鉴区内外高校成功发展模式与教学经验，完善我校民族民间美术学科的规划与建设。 　　3、新疆各民族传统民族民间美术形式目前的发展现状值得反思。以喀什地区维吾尔族传统土陶艺术为例，首先，制陶作坊越来越少：主要的收入来源从主业制陶开始转变，同时另一身份为农民，为了生计不得不务农或干些其它的营生养活家人。制陶家族中继承人不愿意继承此业，继承人将面临失传的可能。然而我们的美术教育中又缺失民族民间美术教育，缺少艺术创作之源，由此形成了两方面的矛盾与现状，但在我们看来是可以整合地域优势、土陶艺人、高校教育资源、传播平台等各方面的资源，为保护传承维吾尔民间传统土陶艺术探寻新的传承模式。 　　（二）、地域优势 　　喀什地区维吾尔民间传统土陶艺术作为新疆维吾尔土陶艺术重要的代表，在新疆民族民间美术中有着重要的地位。传统土陶制作工艺区主要分布在喀什地区的喀什市高台制作作坊、阿克陶土陶制作作坊、英吉沙土陶制作作坊，这些作坊内有着非常重要的遗产继承人，2006年维吾尔族土陶模制技艺被列为国家非物质文化遗产，重要的遗产继承人就在喀什地区从事土陶制作。这些地域优势对于喀什师范学院美术专业在民间传统土陶艺术方面的学习有着得天独厚的地理优势，这是其它北疆高校缺乏的资源优势。同时学校对于非物质文化遗产的保护与继承会由于地域优势变得方便与合理，能够最大限度的节约与整合资源。 　　（三）、师资储备 　　美术专业中教师年龄在24岁―42岁之间，属于年轻化队伍，大部分教师的学历均为硕士研究生，研究方向基本以民族民间美术为主，其中研究维吾尔土陶艺术方面的2人，同时公开发表论文作品共十余篇，教学与科研能力较强，对维吾尔传统土陶艺术研究与民族民间美术教研教改方面有着丰富的经验，同时内地多所支援高校与新疆各高校有着较好的专业合作，因此美术专业在对维吾尔土陶艺术的工艺研究、课程体系的建立、保护与传承、后期实施对策研究方面能够胜任并能取得预期