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试论提高英语课堂教学有效性途径 　　【摘 要】对于高中生而言，英语既是一门重要的学科，又是一门具有挑战性的学科，因此，如何提高英语课堂教学有效性，使学生的英语学习变得更加有效是每一个英语老师应该深思的课题。提高英语课堂教学有效性的途径有很多种，本文就几种有效的途径展开论述。 　　【关键词】高中英语 课堂教学 有效性 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.02.012 　　英语是一门外来语言，虽然学生进入高中阶段，已经有了一定的英语知识积累，具备了一定的英语自学能力，但是，由于高中英语知识点繁多，并且具有一定的抽象性，因此，教师的指导依然起到关键性作用。学生的学习时间是有限的，老师的辅导时间也是有限的，因此，课堂教学对学生的英语学习而言就显得至关重要。通过英语课堂教学，老师能够有效进行知识点的讲解，学生不仅能够获得新知，还能够有效解决学习中遇到的困难。那么该如何有效利用课堂45分钟呢？在大量的教学实践中，广大老师不断地进行归纳与总结，提出了很多能够有效提高课堂教学有效性的方法，本文据此展开论述。 　　一、转变老师的教学理念是关键 　　新时期，随着新课改的不断开展，重新确立了老师和学生在课堂教学中的地位――学生在课堂教学中占有主体地位，老师在教学中占有主导地位。老师的主导性进一步明确了老师对学生学习的重要指导作用。作