高中生 5-3T的主要来源--细胞呼吸教案 新人教版必修1.docVIP

教学设计表 课文题目 生物的呼吸作用 1课时 学习内容分析 本节是本章的重点内容之一。教材包括、有氧呼吸、无氧呼吸以及呼吸作用的意义等四部分内容。 学习者分析 通过对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同、光合作用和呼吸作用的异同，培养学生列表比较能力和归纳的能力。 教学目标 知识与技能： 1、使学生掌握有氧呼吸的过程 　　、使学生理解有氧呼吸和无氧呼吸的异同 　　、使学生理解呼吸作用的意义 　　、使学生理解呼吸作用的本质 、使学生理解呼吸作用和光合作用这两种生物界最重要的两种生理过的区别与联系 情感、态度、价值观方面　　通过引导学生讨论利用光合作用、呼吸作用的原理，提出使作物增产的措施，激发学生学习生物学的兴趣，增强学生对科学、技术、社会的理解，培养学生关心身边的科学的意识，同时进行生命科学价值观的教育。 教学重点 有氧呼吸的过程；有氧呼吸和无氧呼吸的异同；呼吸作用的本质；呼吸作用和光合作用的区别与联系。 有氧呼吸过程；无氧呼吸的过程 教学设计思路 因为呼吸作用在初中生物学课上也是重点学习的重要生物学原理之一，所以学生对呼吸作用的最基本的物质变化和能量变化还是有基础的，因此可从学生已有的对呼吸的理解作为切入点，教师可用下面的问题串检测学生对呼吸的理解程度：你能写出呼吸作用的化学反应方程式吗？呼吸作用的最本质的物质变化是什么？呼吸作用最本质的能量变化是什么？呼吸作用发生在生