高中生物教学论文 物教学中如何构建互动式教学模式.docVIP

PAGE PAGE 6用心 爱心 专心生物教学中如何构建互动式教学模式内容提要：互动式教学模式突出“面向未来，以人为本”的教育思想，根据学生的认知心理、年龄特点，按照教学的规律进行教学，为学生创造愉快与和谐的学习气氛，给学生提供成功机会，培养他们自学能力和创新精神，激发学生学习的兴趣和动力，调动学生学习主动性和追问力。关键词：互动式教学模式 隔离 物种 “互动式”教学模式是一种新型的教学模式，但它绝不是对传统教学的全盘否定，而是对传统教学科学地继承和发展。它指的是实施课堂教学过程中，教师“教”和学生“学”两个过程互相作用的整体性动态过程。其内涵表现教师的主导施教和学生的主体认识相辅相成的课堂活动过程，即“教”和“学”之间相互联系，相互促进，有序发展的整体性活动。通过调节师生关系及其相互作用，形成和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动，强化人与环境的影响，以产生教学共振，达到优化教学效果的一种教学法。近几年来，我竭力开展“互动式”教学,以《隔离与物种的形成》一课时为例，对实施“互动式”教学进行探讨。一、明确教学目标，指导教学过程通过简明扼要的学案，让学生明确学习目标，教师在备课过程详尽掌握教学目标，制定优秀的教学方案。有目的有组织开展教学过程，高效调动师生积极性、主动性，以其共同为达标而努力的重要步骤。为此，在进行“互动式”教学模式时