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自主―合作有利于提高课堂实效性 　　【摘要】小学语文是小学教学阶段的一个重要组成部分。在小学语文教学中开展自主与合作学习是适应目前教育改革的明智之举，同时也符合《新课标》对小学语文教学提出的要求。文章从自主学习与合作学习出发，就提高小学语文课堂教学实效性阐述了作者自己的体会。 中国论文网 /1/viewhtm　　【关键词】小学语文；自主学习；合作学习；实效性 　　新课程改革以来，新的教学理念不断冲击着传统的教育教学行为，因此，改进教学方法，探讨提升课堂实效性的策略变得尤为迫切。为了更好地提高教学质量，教师在不断提高自身素质的同时，还应不断地进行探讨、实践，寻找一种使学生乐学易学的教学方法。课堂教学是一项特殊的认知活动，我们在新课程理念的导引下，发现了它原本就具有的生成性的特点。只要我们的课堂能重视这些生成特点，就一定可以让课堂活跃起来。 　　一、紧密相连的自主学习和合作学习 　　在新课程的背景下，教育教学方式最大的转变就是学生学习方式的转变。小学语文教学中构建自主、合作、探究的学习方式，是实施素质教育，贯彻《语文课程标准》，全面培养小学生人文素养、科学精神、创新意识和生存、生活实践能力及终身学习的基础知识和基本能力与方法，是培养优秀品德情操和心理素质的有效途径，也是实现语文现代性教育的行之有效的教学方法。自主学习是指培养学生的主体精神，使学生在教学活动中具有主