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8.《小熊过桥》教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、教育学生不能嘲笑别人，要学会鼓励别人。 3、教育学生遇到困难不慌，勇敢向前。 重难点： 从故事中得到启迪，受到教益。 一、故事导入 孩子们，今天老师给你们带来了一个非常好听的故事，你们想听吗？ 1、课件展示 师：这就是故事的主人公--小熊。(课件展示) 有一天，熊妈妈对小熊说：你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？小熊高兴地说：怎么不能？我很愿意帮您做事！熊妈妈高兴地说：那好哇！你把这封信送给大象伯伯吧！小熊蹦蹦跳跳地往大象伯伯家走去。走着走着来到一座竹桥边，小熊刚一走上桥，这竹桥啊就不停地摇啊摇，桥下的河水哗啦地流着，小熊能过去吗？ 我们一起学习了第8课《小熊过桥》就知道了。 2、板书课题，齐读课题：（请跟老师齐读一遍课题） 二、整体感知 1、学生自由读课文，把文章读通、读顺，并思考本文共几句话? （5句话，问号也表示一句话） 2、检查朗读情况，师正音（请五位同学来读） 3、播放课文朗读，边听边思考：本文讲了一个什么样的故事？ 衔接语：刚刚孩子们的故事讲的可精彩了，那到底是不是这么一回事呢？接下来我们一起来分析课文 三、读文感悟 1、小朋友，我们先来学习课文的1、2句：（看屏幕） 课件展示：1.小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。 2.立不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 （１）请1个同学来读一读，其它同学想一想：你们读了1--