美国高等教质量评估模式演变特征及其借鉴价值.docVIP

美国高等教育质量评估模式演变特征及其借鉴价值 　　摘要：美国高等教育质量评估历经单一评估模式、输入评估模式和过程绩效评估模式，形成了重视评估的结果输出、强调内外综合监控、强调高校社会绩效责任、重视发挥独立评估机构作用、重视评估技术手段等特征。我国应加强对独立评估机构的认证、扶持和监管力度；在强调外部质量监控、质量推进的过程中，强调柔性化、弹性化的内外综合监控；坚持国际化、市场化、以学生为中心的原则和要求，构建多纬度的复合质量指标和评估体系；强化高校自我质量监控作用，不以牺牲高校自治和核心价值观作为发展代价。高等教育质量评估体系应是一个多维体系，应从外延性和内生性、动态性和静态性、学术传统性和政策灵活性等多方面对高等教育质量进行综合性评价。 中国论文网 /4/viewhtm 　　关键词：高等教育；质量评估；理念；特征 　　中图分类号：G40　文献标识码：A　文章编号：1001-4608(2010)04-0079-07　收稿日期：2009-11-01 　　作者简介：刘风云，江苏经贸职业技术学院副教授；刘永芳，江苏经贸职业技术学院副教授，南京大学教育科学与管理系博士生　211168 　　 　　高等教育质量评估作为高等教育质量保障体系的重要组成部分，是国家、社会对高等教育实施的一项重要的外部系统质量监控实践。在不同历史时期，中美两国在高等教育领域开展了旨在