独生子女中学生美德教育.docVIP

独生子女中学生“美德”教育 　　【摘 要】独生子女中学生有其独特的性格特征，对他们的美德教育要有针对性。要把握好教育的几个关键方面：要与家长沟通，学校和家庭共同塑造学生良好的性格，做好独生子女中学生的“美德”教育；要根据独生子女的性格采取针对性的措施，避免与学生对立和产生逆反心理；要将“美德”教育的内容具体化，具有操作性；要将“美德”教育的形式多样化，寓教于乐。 　　【关键词】独生子女；美德教育；关键 　　中学生中独生子女很多，我所教的八年级9班独生子女占80%以上，在长期的教学中，我觉得独生子女中学生有其独特的性格特征。性格本身并无好坏之分，正因为有了各种性格的人，才构成了我们绚丽多彩、纷繁复杂的大千世界。我们教育工作者的责任是要把握他们的性格特征，对他们针对性的教育，特别是对他们的“美德”教育要有的放矢。 　　一、独生子女中学生的性格特征 　　在父辈、祖辈和老师的精心哺育下，独生子女中学生具有很多得天独厚的优势，形成了很多性格上的优点，比如：有理想、有抱负、聪明、充满活力、较自信、进取心强、喜欢独自工作或拥有控制权、口头表达能力强，多才多艺等。但从中学生教育来说，我们更关注独生子女具有共性的性格中的不足，才能因势利导。独生子女中学生性格的不足方面： 　　（1）独立能力弱，依赖性较强、有优越感。 　　（2）以自我为中心，团队合作精神差，不愿、甚至不会与同伴交往、分享。 　　（3