郑冬荣 语文 论文 初中语文教育教学改革过程的教学反思 .docVIP

PAGE PAGE 2初中语文教育教学改革过程的教学反思南宁市第十八中学　　　郑冬荣摘要：随着时代的飞速发展以及新课改的不断推进，初中语文教学面临着更多的发展机遇和更大的挑战，只有不断地进行教学改革与完善，才能保证教学工作更好的满足最新形势的需求。教师是教学的组织者、实践者，而教学反思则为教师教学的顺利性提供了扎实的基础和保证。在最新的历史形势下，如何在初中语文教育教学改革中进行合理的反思，探索更加科学的教学策略，成为摆在教师面前的一道不可忽视的重要课题。关键词：初中语文；教学反思；教学手段；主体地位；师生关系初中语文教学反思指的是，教师在语文教育教学的过程中的创新、再创造、再设计的理性的思考，是提高教师专业技能以及自我成长能力的一种重要的方式。新一轮课程标准的制定以及课改的深入，初中语文教学被提出了更多更高的要求，初中语文教师只有不断地进行教学反思，才能在教学中谋取更大的成功。以下内容将对此作出比较具体性的分析。教学手段的反思。科学合理的教学手段不仅能够在吸引学生注意力的基础上获得理想的教学成效，而且也为语文这门学科的发展提供了更多的活力源泉。从目前的发展现状分析来看，教学手段仍然比较单调与落后，初中语文教师要结合现有的教学情况以及学生的个性成长特征，不断地改革与完善教学手段，为教学水平的提高提供更多的可能。首先，在课堂教学中，教师可以借助于座谈式、游戏式、表演式以及问答式等