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初中英语教学中利用英语歌曲辅助作用探究 　　摘 要：英文歌曲风格多样，旋律或激昂或婉转，在初中英语教学中利用歌曲辅助不仅可以训练初中学生对英语的语感增强学生对英语学习的兴趣也可以活跃课堂气氛，使学生更容易对语法知识的巩固以及对单词的熟练运用，同时对学生了解外国文化方向的发展也有较好的促进作用。今天我们探究如何在初中英语教学中利用英语歌曲进行辅助教学，以便促进学生积极学习英语享受学习英语。 　　关键词：英语歌曲；英语教学；初中教学；应用研究 　　一、英语歌曲的使用在初中英语教学中的意义以及作用 　　英语歌曲的使用以及传唱不单单是进行欣赏以及活跃气氛，更重要的是其蕴含的一种艺术性的教学，以及先进的教育方式。在此过程中学生对英语语感的敏感度也会大幅度的上升，同时对英语的发音、停顿以及感情的把握都有很大的帮助，与此同时英语歌曲中所蕴含的外国文化、历史、政治、以及艺术都在很大程度上帮助学生更为简便的融入英语这门语言的氛围之中。 　　（一）英语歌曲的使用与学生的成绩层次的不同并不发生冲突。 　　1、在成绩优异的学生中，英语歌曲的歌词带来的各种新的文化知识在不同程度上扩宽了他们的视野，也给他们的求知欲上得到充分的满足。无论是新的单词训练还是语法知识的巩固都会有很大程度的帮助。 　　2、成绩稍差的学生往往会对这门学科产生厌倦的情绪，学习的积极性也会很大程度的降低，在此基础上也会很大程度的限制了他们接受新知识的热情，这也是各种学科中都存在的共同问题。然而英语歌曲的使用恰恰也是弥补了这个方面在传统教学中的缺陷，通过歌曲往往更能了解学生的心理状态，也能激起学生对英语的积极性。 　　（二）英语歌词的不同在很大程度上也有不同的教育意义 　　英语歌曲的歌词在很多很是都会有很好的教育意义，很多都能起到很好的促进学生的奋进，比如Kelly Clarkson的《Stronger》中的歌词：“You know the bed feels warmer你知道被窝里的温暖Sleeping here alone一个人睡在这里也一样you know I dream in colour你知道我多彩的梦想And do the things I want我做我想做的事”再或者鼓励学生积??接受现状做最美好的自己的Lady gaga 的《Born this way》中：“Do not hide yourself in regret不要在悔恨之中埋没自己，Just love yourself and you are set爱你自己你就会成功，and baby you born this way同时亲爱的，你生来如此” 　　二、英语歌曲在课堂教学中的运用策略 　　（一）利用英语歌曲旋律，进行读音和感情的训练 　　一门语言的学习首当其冲的是要懂得运用，所以在发音上作为初阶段学习的初中生来说是至关重要的，然而在这个学习的过程中却是枯燥乏味的，英语歌曲在课堂中的使用也恰恰弥补了这个缺陷，我们在利用英语歌曲优美的旋律的同时，在很大程度上让学生充分的接触到了正统的发音规则，同时也更能体会某些语句在作为母语的人群中是怎么表达类似的情感，也是一种良好的使用外语理解别人和表达自己的情感的有效途径，于此同时学生对歌曲的传唱在很大程度上也是其对英语语法的一种训练。 　　（二）利用英语歌曲丰富的单词构成，扩大学生词汇量 　　初中生普遍存在的问题就是词汇量的匮乏，常常在表达自己的想法的时候往 　　往都是书本上匮乏的表达方式，而英语歌曲的介入在新颖的表达和词汇的累计都是很好的方式，歌曲的选择可以找节奏轻快的歌曲，单词要事先给学生解释，同时学生在歌曲演唱的同时也是单词积累的过程。比如Mariah Carey的《Without You》中：“No，I cant forget this evening我无法忘记今晚Oh，your face as you were leaving当你离去时的脸庞But I guess thats just the way the story goes但我想那就是故事的结局you always smile你一直保持著笑容But in your eyes your sorrow show但眼里却流露著哀伤Yes，it shows没错，那是哀伤”这首歌曲中在表达哀伤的时候分别用了不同的词汇，从一开始的sad到最后的sorrow，这对于初中生来说真是一种对相近的词汇的辨别，也可以使学生更好的体会在感情变化的时候表达情感的词汇如何使用，在相同的中文含义上来区别在英语中不同的感情色彩。 　　（三）利用英语歌曲，巩固学生语法 　　英语课程中时态的变化在课堂上往往不能起到很好的训练，同时很多时候介词形容词已经副词等领导的从句在初中生中也是一个比较困难的地方，但是