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如何提高高中数学教学效果() 此内容来自：/81/09/158477.html 摘要:高中数学相对于初中数学来说 跨度较大。学生只有较好地完成初中向高中 的知识过渡,才能更好地与实际联系,增强 理论知识的趣味性。鼓励学生提出和分析问 题,引导他们合作讨论,激发和培养学生的 创新意识. 关键词:过渡;合作;鼓励;引导;实践 要提高高中数学的教学效果,首先要完 成最佳过渡。从初中数学向高中数学过渡, 其实是从表象学习向抽象学习的过渡。能够 良好地完成这一过渡,对于学生今后数学学 习更上一个层次具有重要意义。这是一个难 度较大的跨越,强行灌输高中知识,很容易 造成学生知识上的脱节。一旦脱节,整个高 中数学学习就会全面受到影响。教学要十分 重视初高中的衔接点,引导学生从表象、形 象向抽象过渡,要从理论与实际联系的角度 出发,找到高中数学理论与实际生活的联系 点,将书本知识与生活实践完美结合,这是 完成过渡的重中之重,这样做一方面适应学 生,已经习惯的感性思维,利于学生理解, 另一方面又能激发学生进一步思考的能力, 探索高中教学学习的方法,过渡阶段就是要 培养学生良好的思维习惯,理解掌握高中数 学学习的要领。要有针对性地选择练习题, 避免陷入题海之中. 要提高高中数学的效果,还需将理论知 识细化分解讲析. 高中数学的理论知识较多,各种公理定 理常常弄