《school rule》教学设计.docVIP

中学一课时教学设计的标准格式课　　题目School rules课型复习课　备课时间上课时间　5　月　16日班级初一二班2015.5.10课标要求与分析（1）有学习英语的愿望和兴趣，（2）乐于（3）参与（4）各种英语实践活动。1、前提条件 2、学习的水平 3、行为动词 4、 学习内容1、能2、在小组活动中3、积极 4、与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。1、前提条件的程度 2、其他重要信息 3、学习的水平 4、学习内容教材分析本课是在GO FOR IT教材七年级下第四单元的基础上，结合本校实际教学特点，进行教材的整合而确立的一堂综合活动课，课题名称是School rules. 语言结构为祈使句，情态动词can表示许可的用法和情态动词have to以及各种句式的变化。围绕这一中心话题，结合学生生活实际，插入了本校学生在校生活的片段，设计了ＰＫ　Game和Different school rules两大任务,从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听、说、读、写依次展开，引导学生思考、学习和运用语言，并寓教于学，对学生起到行为规范教育作用。学情分析初一下学期学生有一定的知识容量和经验积累，具有较强的表现欲与参与意识，活动容易激发他们对英语的浓厚兴趣，而且是他们自由表现的天地。但也存在着学生不易控制，思维不够开阔，个别学生不敢发言的现象。因此，在教学设计中，注重学