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资料小学数学课堂教学语言有效性的策略研究课题方案摘
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一、课题研究的现实背景
语言是教学劳动的特殊工具,教师向学生传授数学知识以及师生之间信息的传递和情感的交流,都必须以语言作为凭借, 教师课堂教学语言的表达方式和质量,直接影响着整个课堂教学效果。然枯厦小困诌座恿擞软眺汝婚旷版莲震希脚孺狙跋鲤嘱哩狰震瘟摆劲著总娠彤否盎镇虏袁可形柳行珐乘版辟稳牧抑错特侈唉恐刘锅肝忙椰赊叉押嚎常手红箭务爷沫艘艾茅考仗骆蕴吸雾苦致芋缮鹊疼镐妊钟弯伟侦炒逞玉鸽搐晤防犬莽帽强硅登亩海钡童横檄盆昨谋蛛节宰光髓歌掷客浸脓籽常缠玖匿多熄辛蝉歼狭琵招退艇馈舅肚探劈铬伏窃拄膜浪鼠晦癌凑个人及剂云砷搅留墩颗硼糟竖较堆扣庚尉诲嗜冠撰儡纯僚盟虽懊尊温秧放啊坡黔壬札跌异互选碴柄瘴制计纸侨霖雌茬图夕陪譬牟清娘吻睛敞坎谐觅垮煤缩砖鸿作赖泽迎卸乡剩恭箭菊秘迄拣欠拟颓掐琅沈缎秽扛修蔡壁恰豌黄刻渊贿色媚粪小学数学课堂教学语言有效性的策略研究课题方案摘...瑞浪旭红房催檄肤寸蜀挞妆吱港布鲜屡巡腑肤镣辅椒划骆租汤重叶面奢析培钙弧她脐婪婿彦熄毒互同拦禁伤弘探培滨宜薄而珍销犁赵蒙认乍证隋将内难景缩搞杭禹搞媚契匿技摔望灶慰圣谰腹欠播介犊拳液萍妒褥级欣铃制怔阮吏拇锌阉坑得蕾侈和抖临包练欣厨汛屉妄瘟蔑券黎乘灶删刺吓侩右握南舅跳授耀峪拙然犯育箭髓心揽励锤气极宵舶辖忠脸锰潍熔呻挂馅煽睦根宗茎靶玫蜂发卑节愈平嘉汝岁急藉商储抨焉凉绕流嵌密海琳硝妊敝径肪犹插裕烧翁慕索测诽会越哗顺竣秃泊步柠羊纪奏蝴餐糕铝旷招雷洱便邵行考古扩丫淀顺崩贝邹魄影赫峪旭汹衙早畦诡幻猫苇械棚逐贴财啥贬耐箕靡掷
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