《听听，秋的声音》国培教学设计 戚谊.docVIP

“国培计划（2015）”—贵州省小学教师教学设计 PAGE 2PAGE 3科 目语文课 题《 听听，秋的声音》授课教师戚谊年级三年级教学目标1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3．仿照诗歌的形式，续写诗文。教学重点有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。教学难点从秋天的声音中，想象秋天景色的美好。教具准备1、学生课前收集各种有关声音的词语。2、课件、《秋日私语》音频。教 学 过 程 一、积累词语，创设情境： 1、检查预习效果：自然界中有许多美妙的声音，学生交流课前收集各种有关声音的词语。（如：哗哗、沙沙、呼呼……） 学生完成有关声音的四字词填空。（相机引导学生积累词语） 预设：（北风）呼呼 （春雨）沙沙 （雷声）隆隆…… 2、 师：秋姑娘迈着轻轻的脚步，披着五彩衣，唱着动听的歌，来到了我们的身边。不信，你听（播放钢琴曲《秋日私语》） 同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想象一下，你的脑中会出现怎么样的画面。（音乐中教师范读全诗） 3、师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧！ 出示课题《12*听听，秋的声音》　 请学生读课题，读得美一点。 （设计意图：“一巧”：课前，抓住秋天的声音这个切