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工科大学生科技创新能力提高瓶颈及其对策初探 　　摘 要：不断提高工科大学生的科技创新能力对于提高高等院校人才培养质量，提高国家科技竞争力具有重要意义，是实施创新驱动发展战略的必然要求。当前，工科大学生的科技创新能力提升得到教育工作者的普遍关注，各高校在第一课堂和第二课堂都积极开展科技创新能力提高工作，但仍存在诸如科技创新活动游离于专业学习之外、经费人员保障不到位、专业领域科技创新平台有限等制约工作成效的瓶颈问题。本文结合工科大学生科技创新工作现状及问题，提出全方位加强课程体系建设，建立健全保障和激励机制，搭建多层次的专业领域科技创新平台等对策。 　　关键词：工科大学生 科技创新能力 瓶颈 对策 　　当前，新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起，科学技术越来越成为推动社会经济发展的主要力量。党的十八大明确提出，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。要实现民族复兴的伟大“中国梦”，必须坚持走中国特色自主创新道路，实施创新驱动发展战略。[1] 　　作为正在接受大学教育的高级专业人才群体，大学生必将是国家建设发展的重要依靠力量。大学生是科研队伍的主要来源，科技创新更多的需要依靠他们去实践和推动。能否培养出具有较高创新意识和较强创新能力的大学生，直接影响到国家未来的科技发展水平，关系到创新驱动发展战略的实施效果。努力提高大学生的科技创新能力已经成为高等