人教版《语文》七年级上册《秋天》教学设计.docxVIP

人教版《语文》七年级上册《秋天》教学设计　　人教版《语文》七年级上册《秋天》教学设计　　广西马山县林圩一中 张爱琴　　课前准备　　1、学生课前准备：　　1） 初读课文，了解课文。　　2）课前利用各种途径查阅书籍或上网查询，了解秋天的天气特点。　　3）准备自己在自主学习中遇到的问题。　　2、教师课准备：　　①准备秋天的图片。　　②准备《秋天》课文朗读、品析视频。　　③制作教学多媒体课件。　　教学目标　　知识与技能：流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情，体会诗歌优美的意境。　　过程与方法：充分利用信息技术，采用自主、合作、探究的方式学习。　　情感态度与价值观：培养同学们热爱大自然，热爱生活的感情。　　教学重难点关键　　重点：准确地、有感情地朗读诗歌；　　难点：体会诗歌的语言美和意境美；　　关键：通过朗读，合作、探究来加深对课文的理解。　　教材分析　　《秋天》选自人教版《语文》七年级上册，是何其芳的一首明朗纯净的诗篇。在这首诗中，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。画面清静，悠远，朦胧。品味本文优美的语言是一种艺术享受。　　教学方法　　学习本文我主要运用初中语文与信息技术整合，即①启发式教学法：强调学生自主学习，学生要在教师主导作用下，通过自