中考文言文专题复习——词类活用.docx

中考文言文专题复习——词类活用　　学习目标：　　1、熟悉文言句式变化的一般规律，能准确辨析文言句式变化的方法。　　2、能辨别出文言文中的特殊句式，并能进行准确地翻译。　　一、自主学习　　(一)倒装句　　1、例句（1） 安在公子能急人之困也。（安在公子能急人之困也：公子能把别人的困难当急事的精神在哪里呢。《信陵君》）　　规律：　　2、例句（1）句读之不知。（句读之不知：不通晓句读。《师说》）　　（1）何以知之？（何以：以何，凭什么，怎么。《廉颇蔺相如列传》）　　（1）举贤以自佐。（自佐：辅佐自己。《屈原列传》）　　形式总结：　　3、例句（1）蚓无爪牙之利。（爪牙之利：锋利的爪子和牙齿。《劝学》）　　常用的标志词：　　4、例句（1）取之于蓝。（取之于蓝：从靛蓝中取得。《劝学》）　　（2）　　常用的介词：　　规律辨析：　　(二)非倒装句　　1、例句（1）刘备天下枭雄。（刘备天下枭雄：刘备，是天下豪杰 。《鸿门宴 》）　　常见的标志词：　　2、例句（1）守义不辱。（不辱：不被侮辱。《赤壁之战》）　　常见的标志词：　　3、例句（1）将军起兵江东。（起兵江东：在江东起兵。《赤壁之战》）　　常见的省略部分：　　二、重点研讨　　探讨句式的判断原则和翻译原则。　　判断句：　　被动句：　　省略句：　　宾语前置句：　　状语后置句：　　定语后置句：　　三、当堂检测　　（1）与例句句式特点相同的一项是（ ）　　例句：既自以心为形役。　　A、农人告余以春及。 B、遂见用于小邑。　　C、会于会稽山阴之兰亭。D、倚南窗以寄傲。　　（2） 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）　　译文：　　　　（3）帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。（07山东）　　译文：　　（4）陶侃为散吏， 访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。（08广东）　　译文：　　2、合作探讨，理解高考文段。　　五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。至则谕梁王，亟宜奉版图归职方，不然天讨旦夕至。王不听，馆别室。他日，又谕曰：“朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。若恃险远，抗明命，悔无及矣。”梁王骇服，即为改馆。会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，祎叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火余烬，敢与日月争明邪！且我与汝皆使也，岂为汝屈！”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘臂曰：“今虽孔圣，义不得存。”祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。”遂遇害。（节选自10年全国卷一）　　（1）找出选文中的特殊句式并翻译。　　　　学习目标：　　1、熟悉文言句式变化的一般规律，能准确辨析文言句式变化的方法。　　2、能辨别出文言文中的特殊句式，并能进行准确地翻译。　　一、自主学习　　(一)倒装句　　1、例句（1） 安在公子能急人之困也。（安在公子能急人之困也：公子能把别人的困难当急事的精神在哪里呢。《信陵君》）　　规律：　　2、例句（1）句读之不知。（句读之不知：不通晓句读。《师说》）　　（1）何以知之？（何以：以何，凭什么，怎么。《廉颇蔺相如列传》）　　（1）举贤以自佐。（自佐：辅佐自己。《屈原列传》）　　形式总结：　　3、例句（1）蚓无爪牙之利。（爪牙之利：锋利的爪子和牙齿。《劝学》）　　常用的标志词：　　4、例句（1）取之于蓝。（取之于蓝：从靛蓝中取得。《劝学》）　　（2）　　常用的介词：　　规律辨析：　　(二)非倒装句　　1、例句（1）刘备天下枭雄。（刘备天下枭雄：刘备，是天下豪杰 。《鸿门宴 》）　　常见的标志词：　　2、例句（1）守义不辱。（不辱：不被侮辱。《赤壁之战》）　　常见的标志词：　　3、例句（1）将军起兵江东。（起兵江东：在江东起兵。《赤壁之战》）　　常见的省略部分：　　二、重点研讨　　探讨句式的判断原则和翻译原则。　　判断句：　　被动句：　　省略句：　　宾语前置句：　　状语后置句：　　定语后置句：　　三、当堂检测　　（1）与例句句式特点相同的一项是（ ）　　例句：既自以心为形役。　　A、农人告余以春及。 B、遂见用于小邑。　　C、会于会稽山阴之兰亭。D、倚南窗以寄傲。　　（2） 顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）　　译文：　　　　（3）帝虽以是言释之，然为清慎者所鄙，由是损名。（07山东）　　译文：　　（4）陶侃为散吏， 访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。（08广东）