人教版五年级下册《口语交际·习作三》公开课教案推荐.docxVIP

人教版五年级下册《口语交际·习作三》公开课教案推荐　　　　《口语交际·习作三》公开课教案 1　　　　【学习目标】　　１、回忆和了解生活中的具体事件和情境，充沛考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。　　２、了解和感悟劝说的战略和技巧，能态度真诚的劝说他人。　　３、通过创设具体的场所让同学明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿。　　【课时布置】　　３课时。　　【教学过程】　　第一课时　　（口语交际）　　〖课前准备〗　　１、收集与水资源有关的资料。　　２、校内师生浪费水资源的镜头捕获图片。　　３、写字板若干。　　　　〖教学过程〗　　一、谈话导入，揭示话题　　１、展示图片：　　　（幻灯片展示本校水资源浪费的新闻图片，图片下配有简短的文字说明。）　　２、画外音，引出讨论：　　　导语：最近，我在学校内发现了这样一些现象，有些同学水龙头打开后不关上，任水白白流淌；有些人关不紧，任水滴漏；还有些同学洗手时，水龙头开得很大……　　　发生了这样的事该怎么解决？　　３、生畅所欲言，导出话题。同学各抒己见。　　　（建议书、报告老师、劝说、写警示牌、开班会……）　　　教师归纳，并引导同学选择合适的方法之一──劝告（板书）。　　二、小组交流，探究方法　　导语：劝告人最重要的是什么？是以理服人。那么，怎样才干以理服人呢？让我们来讨论一下。